13 海洋——21世纪的希望教学目标设计｜教案在线预览

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《海洋——21世纪的希望》第二课时教学设计六安市裕安区江家店镇神树小学刘斌一、教材背景:1、人类已经迈入21世纪,科学技术飞速发展,人类正迎来开发、利用海洋的新时代。2、海洋的神秘莫测、绚丽多彩会使学生遐想连联翩,激发学生探索海洋的欲望。二、学习目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文2、借助课文具体

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所属课文：13 海洋——21世纪的希望

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2018-04-24 14:31:00

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学校：六安市裕安区江家店镇神树小学

13 海洋——21世纪的希望教学目标设计

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关键词：13 海洋——21世纪的希望教学目标设计

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《海洋——21世纪的希望》第二课时

教学设计

六安市裕安区江家店镇神树小学刘斌

一、教材背景:

1、人类已经迈入21世纪,科学技术飞速发展,人类正迎来开发、利用海洋的新时代。

2、海洋的神秘莫测、绚丽多彩会使学生遐想连联翩,激发学生探索海洋的欲望。

二、学习目标:

1、正确、流利、有感情地朗读课文

2、借助课文具体的语言材料,了解海洋与人类社会的密切关系,认识保护环境的重要性,激发学生热爱大自然、热爱科学的情感。

三、教材分析:

《海洋——21世纪的希望》是一篇关于海洋的说明文。海洋与人类有着密切的关系,人类已经迈入21世纪,科学技术飞速发展,人类正迎来开发、利用海洋的新时代。海洋是人类世纪的新希望。教学时,不必过多讲解,让学生在已有认知的基础上,讨论交流理解,发散思维,自主学习,再借助直观资料,引导朗读感悟,从而深刻体会到:海洋确实是人类世纪的新希望。海洋的神秘莫测、绚丽多彩会使学生遐想连联翩,激发学生探索海洋的欲望。

四、教学过程:

(一)复习导入,激情入境

1、教师简介地表的分布情况,提问:蔚蓝色的海洋与人类有着怎样的关系?

2、学生回忆并概括海洋与人类的关系

3、小结:海洋与人类的关系密切。人们热爱海洋又敬畏海洋,在喜怒无常的海洋面前,人们只能望洋兴叹。随着科技的飞速发展,人们不在望洋兴叹,这是为什么呢?

(二)自读课文,整体感知

1、自由认真读课文的第二部分内容,思考这部分内容主要讲了什么。

2、学生交流概括

3、再读课文,思考:课文从哪几个方面介绍了人类开发和利用海洋的。

4、交流相机出示PPT。

(三)利用网络资源,精读课文

1、学生选择自己感兴趣的一到两个方面进行学习。要求:先读读课文内容,想想读懂了什么;在结合相关的网上资料学习,想想有还了解到哪些知识。

2、结合课文内容、网络提供的图片、文字、影片资料交流、谈体会,各抒己见。

(四)课外拓展,自主创新

1、欣赏歌曲:《大海》

2、去图书室借阅关于大海知识的课外书。五、板书设计:

13.海洋——21世纪的希望关系密切开发利用倡议保护

关于本教案的常见问题

Q：13 海洋——21世纪的希望教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《13 海洋——21世纪的希望》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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