习作3优质公开课教案

月光启蒙(第二课时)

城西小学王欢

教学目标:

1、能正确,流利,有感情地朗读课文。

2、联系上下文,理解作者用“月光启蒙”作课题的深刻含义。

3、凭借课文的语言材料,感受浓郁的母子亲情,体会作者对母亲终身难忘的感激、怀念和敬爱之情。

教学重点:

1.感悟作者从母亲那里受到的启蒙教育,体会作者对母亲的深深怀念之情。

2.让学生在课文的学习过程中受到热爱母亲的思想教育。

教学过程:

一、导入新课

1、通过上节课的学习我们知道了,母亲在月光下用什么方式启蒙了作者?

(板书:唱歌谣、讲故事、唱童谣、猜谜语)这节课,我们继续学习课文——《月光启蒙》让我们一起走进诗人孙友田的童年,齐读课题。

二、精读指导

1、在作者的心中:“童年的夏夜是美妙的。”(多媒体出示:作者为什么这么说呢?请同学们自由读第1-5自然段,并用“---”勾画出相关句子。) (多媒体出示图片)大家看看这幅图,从图上你看到了怎样的景色?都有谁?在做什么?能用刚才找到的句子来描述吗?

景色: 暑热散去了,星星出齐了,月亮升起来了,柔和的月色立即洒满了我们的篱笆小院。

人物:母亲忙完了一天的活计,洗完澡,换了一件白布褂子,在院中的干草堆旁搂着我,唱起动听的歌谣。

做什么:她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱,轻轻的,像三月的和风,像小溪的流水。小院立即飘满了她那芳香的音韵。

自己把这些句子连起来读读,你能明白作者为什么觉得“童年的夏夜是美妙的”吗?妈妈的爱的伟大。

现在就让我们一起来读读那动听的歌谣吧。(出示歌谣:“月亮出来亮堂堂,打开楼门洗衣裳,洗得白白的,晒得脆脆的。”“月儿弯弯像小船,带俺娘俩去云南。飞了千里万里路,凤凰落在梧桐树。凤凰凤凰一摆头,先盖瓦屋后盖楼。东楼西楼都盖上,再盖南楼遮太阳。”)现在有“栽好梧桐树,引来金凤凰”的说法。意思是家中有好运,有好兆头。表达了人民向往幸福的生活的思想。

孙友田能成为诗人,离不开妈妈的启蒙,那他从小还受到哪些方面的艺术影响?请同学们默读第5自然段,用“~”勾出相关句子。(多媒体出示:(1)家乡影响:日子虽清苦,但精神生活丰富;黄河故道不长五谷长歌谣。(2)家庭影响:外婆与父亲影响母亲,母亲影响我。)

作者说(多媒体出示:黄河留给家乡的故道不长五谷,却长歌谣。)同学们你理解这两个“长”字吗?理解:“长五谷”:生长;“长歌谣”:产生

故乡的土地是贫瘠的,但故乡的人们对那片土地依然充满了热爱。他们用歌谣表达着对故乡的爱。歌谣创造了丰富的精神生活,所以(引读:母亲用歌谣把故乡的爱,伴着月光给了我,让一颗混沌的童心豁然开朗)。

母亲的歌谣在作者幼小的心灵里,起着潜移默化的熏陶作用,让那一颗混沌的童心豁然开朗,开始懂得要爱什么,要喜欢什么,这让作者得到了启蒙的教育。现在我们来读读课文最后一个自然段,思考:(出示多媒体)

①母亲不识字,为什么却是我的启蒙老师?

②作者为什么用“月光启蒙”作为课题?

明快动听的歌谣,神奇的故事,风趣的童谣,有趣的谜语让作者童年的的夏夜变得如此的美妙。让我们一同去感受。

[多媒体出示:①神奇的故事、②童谣、③谜语。]生选择读。

像作者一样,很多同学小时候可能也听自己的奶奶,妈妈唱过。老师昨天让大家收集了一些,能不能也来分享一下。(生分享收集的名歌童谣谜语)

(多媒体出示:“母亲不识字,却是我的启蒙老师。)从这段文字中,你能看出孙友田想对母亲说什么吗?(感激,怀念)”

4、(多媒体出示:教师配乐简介写作背景):同学们,你们说的太好了。是的,作者孙友田是多么想对他的母亲说这些话呀!母亲在月光下的启蒙对他的一生产生了重要的影响,但是在写这篇文章的时候,作者的母亲因患上了老年痴呆症而失去了记忆。孙友田在一篇文章中这样写到:(多媒体出示:当我赶回老家去看她时,她安详地坐在藤椅里,依然那么和蔼、慈祥,但却不知道我从哪里来,不知我来干什么,甚至不知我是谁。不再谈她的往事,不再谈我的童年,只是漠然地对着我笑,笑得我泪流满面。)面对着失去了记忆的母亲,如果你就是孙友田,此时此刻,你还想对母亲说些什么?请同学们把想说的话在书上写一写。再交流。

是的,作者用饱含深情的语言写这篇文章正是要表达对母亲深深的爱和感激。(板书:伟大母爱)

三、课外延伸,升华主题

1.{出示视频}父母对我们的爱永远是不求回报的,平日的一个动作,一句唠叨,一句嘱咐都传达了满满的爱,可你们有对他们表达过你的感谢吗?哪怕是一次做饭,一次洗脚,一次家务……大胆地表达吧!而我们的父母也会终有这么一日的,当他们老了,腰弯了,眼花了时或者不再陪伴我们时……我们现在唯一要做的就是感恩。

2.同学们,让我们和作者一样将母亲之恩铭记于心,齐读课文。

四、作业设计(多媒体出示)

1.说一说:回家对母亲做一件能表达感谢的事情。

2.读一读:找孙友田所写的散文《母爱似水》,朱自清的《背影》,冰心的《荷叶母亲》等文章读读,感受父母之爱的伟大。

五、板书设计

唱歌谣

讲故事

19.月光启蒙伟大母爱

唱童谣

猜谜语