上学时间名师教学设计1｜教案在线预览

资料摘要

上学时间教学目标:1.通过记录,讨论一周上学时间的实践活动,感受时间在日常生活中的作用,获得初步的记录时间的数学活动经验。2.了解一些初步记录数据的活动方法,初步体验数据的随机性,并进一步理解与时间相关的内容。3.结合上学时间的现实情境,发展发现,提出问题和分析解决问题的能力。教学重点:记录,讨论一

资料类型：教学教案文档

所属课文：上学时间

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2018-04-20 13:52:00

来源学校

学校：义县城关满族乡三沟小学

上学时间名师教学设计1

未知

2018-04-20 13:52:00

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关键词：上学时间名师教学设计1

正文

上学时间

教学目标:

1.通过记录,讨论一周上学时间的实践活动,感受时间在日常生活中的作用,获得初步的记录时间的数学活动经验。

2.了解一些初步记录数据的活动方法,初步体验数据的随机性,并进一步理解与时间相关的内容

。3.结合上学时间的现实情境,发展发现,提出问题和分析解决问题的能力。

教学重点:记录,讨论一周上学时间。

教学难点:体验数据的随机性。教学过程:

教学准备:

课件,时间记录表

一、问题导入

仔细观察两幅图,你发现了哪些数学信息?(课件)

生:淘气7:30从家里出发去上学。

生:淘气7:53到学校。

师:你能提出一个数学问题吗?(课件)

生:淘气从家到学校用了多长时间?

师:怎么解决这个问题?

生:7:53-7:30=20(分钟)

师:很好!那淘气每天上学路上用的时间一样吗?要解决这个问题,我们先来看看我们每天上学时间一样吗?(板书:上学时间)

(二)探索新知

1、活动任务(课件)

师:我们记录的一周上学时间拿出来对比一下。看看我们每天上学用的时间一样吗?

2、议一议

师:怎样才能完成这个任务?小组内讨论一下。

学生讨论,师巡视。

3、汇报学习成果。

师:说一说你们小组的讨论结果。

生:我们制作一个表格,记录每天的上学时间。

师:我们制作一个表格,记录我们每天的上学时间。(板书:记录表)

那我们该如何记录上学时间呢?

学生讨论

生:我们先要记录我们的出发时间。(板书:出发时间)

生:还要记一下我们的到校时间。(板书:到校时间)

师:那我们下一步该做什么?

生:计算所用的时间。(板书:计算时间)

师:同学们表现很好。我们在完成任务时还应注意什么?有什么提醒大家的? (课件)1、要看准时间,不能弄错。

2、学校的钟要和家里的钟时间对好。

3、路上不能贪玩。

4、记录时间要及时、认真。

(三)巩固练习

1、师:我们首先看看淘气的上学时间和到校时间填在表格里,并帮他计算一下所用时间。

上学时间记录表

学生完成上表。

2、完成“想一想”的内容。

(四)板书设计:记录表

上学时间=出发时间-到校时间

关于本教案的常见问题

Q：上学时间名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《上学时间》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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上学时间名师教学设计1