16 云房子教案和学案内容

云房子

教学目标:

1.能正确、流利、有感情的朗读课文。

2.正确书写“房、厂”两个生字,随课文理解由生字组成的词语。

3.了解雨后天空的美丽景色,培养热爱大自然的思想感情和爱观察,爱想象的良好习惯。

教学重难点:

重点:能正确、流利、有感情的朗读课文;正确书写“房、厂”两个生字。

难点:了解雨后天空的美丽景色,培养热爱大自然的思想感情和爱观察,爱想象的良好习惯。

教学方法:

朗读法感悟法情境创设法多媒体辅教

教学过程:

一、复习导入

1、同学们,这节课我们继续学习第16课——云房子。下面老师要考考小朋友,谁能把这云房子上的词语读出来?(点击出示词语)

2、读词(你的声音真响亮;你词语掌握得非常好;你读得棒极了)

3、齐读词语。(小朋友们真厉害,都是会学习的小学生。)

二、创设情境,指导朗读

(一)学习第一节

1、刚刚下了一场雨,太阳公公还来不及把云全收回去,有一些就留在天上了。(点击:云朵图)你们看,这些云朵漂亮吗? (点击:第一自然段),好,谁来读读第一自然段。

2、小朋友,谁能用一个成语来说说这雨后放晴的天空?(学过的成语会运用了,真棒!)(出示卡片:雨过天晴)生读。

3、雨后的天空是多么美呀!来,让我们一起美美地读读第一节。

(二)学习第二段

1、正在这时,一群小鸟飞过来了。呀,这么多小鸟,这下,天空可真够热闹了!听,小鸟们叽叽喳喳的叫在说什么呢?((映示“哇,这么多白云!我们来造云房子。”)谁来做做这群可爱的小鸟?(老师听出来了,真是一只可爱的小鸟呀;)小朋友,从“哇”和“感叹号”中你体会到什么?(惊奇,白云多。)

2、是呀,这么多白云,多好看呀!让我们一起做做这群可爱的小鸟,开心地读一读这句话。

3、小鸟们都造了哪些云房子?这些云房子是怎么样的?请小朋友们打开书,读一读第二自然段,用铅笔圈出小鸟造了哪些云房子。

(1)(出示第二自然段)老师请一个同学来读读这一段。

(2)问:小鸟们都造了哪些云房子?(学生说,教师点击)。知道什么是礼堂?(点击:看图)这就是大会堂,可以容纳很多人开会的地方,也可以搞各种典礼活动的地方)这些云房子多有趣呀!跟着老师写一写。板书:大冬瓜,花儿,大楼房,大礼堂,一点点小的。

(3)这些云房子是怎么样子的呢?

①有的像大冬瓜那样傻傻地横着。(点击:傻傻的)

②有的像花儿那样美美地开着。(点击:美美的)

③有很高的大楼房。(点击:很高)

④有很宽的大礼堂。(点击:很宽)

⑤还有一点点小的,小得只可以住进一只小麻雀。(点击;小)我要用一个字来概括它们的样子,可以写什么?( 傻、美、高、宽、小)

(4)小朋友,小鸟们造了这么多姿态万千、大小不一的房子,我们用一个成语来形容它,就是“千姿百态”。(出示成语,练读)

(5)你们想欣赏欣赏这千姿百态的云房子吗?(点击开着。)

(6)欣赏了美丽的云房子,我们再来用朗读赞一赞(点击:读句子)

(7)这些云房子你们记在脑子里了吗?谁能行?(点击:填空)指名填空,集体填。

(8)如果你们是这群小鸟,你们会造什么样的云房子呢?出示句式:我造的云房子像()那样()。(点击那样) 其实小鸟还造了很多的云房子,你们看,谁能看图再说说。

(9)刚才你们造了那么多云房子。能用上这个句式连说说嘛?出示:我们造的云房子真漂亮,有的像(),有的像(),还有的像()。

4、这些云房子真可爱、真漂亮、真有趣!你能连起来美美地读一读吗?

5、听着你们读,老师也想读一读。好不好?老师配乐读。

6、同学们,让我们随着音乐一起朗读这一段)

(三)学习三、四小节

1、过渡:小鸟们造了这么多有趣的云房子,它们的心情怎么样?(点出:开心极了)开心极了就是说小鸟们非常的开心,谁能读好这个词?

2、从哪里可以看出它们很开心?(点出:飞出来飞过去)

3、它们飞来飞去干什么?(点出:作客玩耍)

4、听,这是什么声音?小鸟在叽叽喳喳唧唧喳说些什么呢?一定是在夸朋友造的云房子呢!(出示:你造的云房子真漂亮!像 ..…) 2、小朋友们真聪明,小鸟说的话都能听懂了。谁愿意来读一读这两小节的?(你把快乐的感觉读出来。听出来你了非常的开心。)我们也和小鸟一样,开心地读一读三、四小节吧。齐读。(真是一群快乐的小鸟呀!)

(四)学习第五小节

1、正当小鸟们高兴的时候,忽然,呼啦啦吹来一阵风,(点击)小朋友,你们看,这风多厉害呀!谁来读好这句话?

2、一阵风吹来,天空发生了什么变化?(我发现云房子变小了,云房子没有了。)

3、出示第五自然段(2、3、4句)谁来读读这段话。我听出来了,你很奇怪,也有很大的疑惑,谁知道从哪里听出来的?(从“咦、?)”(点出:咦、?)练读。

4谁来读好这段话?(听出来了,你心中有大大的疑惑。)

5、云房子哪儿去啦?小朋友,你知道吗?请你来告诉小鸟吧。(云房子被太阳公公收回去了。)(云房子被风伯伯吹散了。)

(五)学习最后一段

1、哦!原来是这样啊!所以,小鸟们说:没有了,没有了。像大冬瓜那样的云房子没有了,像花儿那样的云房子没有了,很高的大楼房没有了,很宽的大礼堂没有了,就连那一点点小的也没有了,你们看,多蓝得天空呀!

2、没有了云房子的天空还剩下什么?(点击:笑眯眯的太阳和水汪汪的蓝天)谁来读好它?什么叫“水汪汪”?谁能从句子中找出来?(点击划线)

3、云房子虽然没有了,可是笑眯眯的太阳和水汪汪的蓝天仍让我们感到天空是那么美丽。老师送给大家一个成语:一碧如洗练读。

4、好,让我们来美美地读好这一段!

三、总结课文

1、刚才,我们一起欣赏了雨后天空的美丽景色。有云时,云朵千姿百态,逗人喜爱;有风时,云朵即刻散去,天空洁净美丽。再加上小鸟的欢快的叫声,让我们感到大自然的和谐美好。小朋友们,只要我们做一个有心人,多去观察,大自然还有更多美好的现象等着你去发现呢!最后,让我们再捧起书本来美美地朗读全文。

2、齐读课文

四、指导书写生字

1、课文学完了,课文中的生字你们有没有记住?老师考考大家。

2、出示课文中的生字,指名读。

3.教学“房”

(1)你怎么记住这个字?板书设计:

(2)课件演示“房”的笔顺。 16 云房子

(3)教师范写。大冬瓜傻

(4)学生在习字册上书写一个。花儿美4、同上方法教学“厂”。大楼房高

5、学生书写。大礼堂一点点小的 宽小