9 青蛙看海特级教师教学实录｜教案在线预览

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青蛙看海教学设计——余会平教学目标:1、学会本课生字,会写田字格里的7个生字,两条绿线内的7个生字只识不写。2、正确、流利、有感情地朗读课文,读好对话,体会文中人物心情。3、能结合自己的感悟,进行自信、大方的表演。4、明白只要脚踏实地、一步一个脚印、坚持不懈地刻苦努力,就一定能到达理想的彼岸。重点难

资料类型：教学教案文档

所属课文：9 青蛙看海

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2018-04-26 16:30:00

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学校：庐江县三里小学

9 青蛙看海特级教师教学实录

未知

2018-04-26 16:30:00

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关键词：9 青蛙看海特级教师教学实录

正文

青蛙看海教学设计

——余会平

教学目标:

1、学会本课生字,会写田字格里的7个生字,两条绿线内的7个生字只识不写。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,读好对话,体会文中人物心情。

3、能结合自己的感悟,进行自信、大方的表演。

4、明白只要脚踏实地、一步一个脚印、坚持不懈地刻苦努力,就一定能到达理想的彼岸。重点难点:

重点:学会本课生字,理解由生字组成的词语意思。

难点:懂得“当遇到困难时,只要一步步坚持到底,就一定能成功”的道理。

教学准备:多媒体课件、动物图片

教学时间:两课时

教学过程:

第一课时

一、激趣导入

1、同学们,你们喜欢看动画片吗?今天老师给大家带来了一段非常有趣的动画片,请认真观看。(播放动画视频)

2、刚才大家看得真投入,谁来说说这个动画片的名字?

3、今天我们就来学习一篇根据动画编写的童话故事――青蛙看海。(板书课题、指导朗读)

4、师质疑:青蛙在看海过程中遇到了什么困难?是怎样解决的?

(带着疑问我们一起去学习课文吧!)

二、初读课文

1、(出示读书要求)读准字音,读通句子,难读的地方多读几遍;标注自然段序号;想想课文主要讲了什么故事?

2、学生按要求自读课文。

3、检查学习效果

(1)课文共有几个自然段?文中主人公都有谁?青海看海时遇到了什么困难?怎么解决的?(生自由回答)

(2)出示生词,指名认读。你能准确认读文中的这些词语吗?

(3)你能把这些词准确地填进下面的这段话里吗?(出示词语填空)学生思考、交流

(4)齐读这段话,你发现了什么?

(这段话的意思就是课文的主要内容)

4、再一次快速浏览课文,找一找文中有几次人物对话?分别是谁和谁,是文中哪几段写的?讨论交流:

第一次对话:青蛙苍鹰(1-3自然段)

第二次对话:青蛙小松鼠

(4-10自然段)

5、指名读第一次对话,苍鹰告诉青蛙什么?青蛙怎么回答,它的心情怎么样?

板书:失望(相机贴图片)

6、指名读第二次对话,松鼠告诉了青蛙什么?青蛙是怎么说、怎么做的?板书:一级一级往上跳

7、课文还有11、12两段谁来读?

板书:大海就展现在眼前

(相机贴图片)

8、此时此刻青蛙的心情怎么样?(高兴、喜悦)三、想象说话、深化主题

1、青蛙登上山顶后,它会说什么呢?

2、课文读到这儿,你有什么想说的吗?

3、学完了课文你懂得了什么?

(出示名言警句)

四、总结巩固、布置作业

1、总结课文内容

2、齐读11、12两段

3、布置作业(课后描笔顺;抄写生字)

关于本教案的常见问题

Q：9 青蛙看海特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9 青蛙看海》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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