22 小动物过冬第二课时教案

22小动物过冬

教材分析

《小动物过冬》是一篇童话故事,讲的是青蛙、小燕子、小蜜蜂一起商量过冬的事。学习这篇课文,可以了解动物过冬的有关知识,感受小动物之间的友情。

学情分析

本课是一篇童话故事,生动有趣,学生乐于阅读。课文内容较为浅显,学生学习起来也较容易,重点是让学生了解青蛙、小燕子、小蜜蜂不同的过冬方式。

教学目标

1.学会本课的生字,理解由生字组成的词语的意思。

2.能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。

3.了解燕子。青蛙和小蜜蜂等小动物不同的过冬方式。

4.让学生懂得朋友之间要互相关心。

重点难点

重点:体会文章遣词造句的准确性,了解小动物们不同的过冬方式。

难点:懂得朋友之间应该相互关心。

第一课时

课时目标

1.能正确、流利地朗读课文。

2.认识课文中的生字,学写“等、哥、备”等5个生字。

3.了解课文主要内容。

重点难点

重点:朗读课文,认识生字。

难点:了解课文内容。

教学准备:生字卡片、课文朗读录音

教学过程:(略)

第二课时

课时目标

1.有感情地分角色朗读课文。

2.了解燕子、青蛙和小蜜蜂等小动物不同的过冬方式。

3.理解“商量”的作用,懂得朋友间要互相关心。

重点难点

重点:让学生了解青蛙、小燕子和小蜜蜂准备怎么过冬。

难点:区分小燕子、青蛙和小蜜蜂的过冬方式。

教学准备:小动物板贴画、课件

教学过程:

一、导入新课

同学们,上节课我们学习了《小动物过冬》这个故事,认识了三种小动物,谁来说说它的名字?(学生交流)你们深情地呼唤,它们都听到了。看,它们来了,(师出示图片)这是-----(小燕子)我们也

可以称她为燕子姐姐。这是----(青蛙)他是个活泼可爱的大男孩,所以他又被称为(燕子哥哥)。这是---(小蜜蜂)她长得最娇小,大家都称她为(蜜蜂妹妹)。

过渡:老师还知道,这三种小动物是非常好的朋友呢!你们知道老师是怎么发现的吗?请读读第一自然段,找找答案。

二、精读感悟

(一)学习第1—2自然段。

1.生自由读第一自然段,汇报:“它们常常在一起唱歌跳舞,日子过得很快乐。”

2.生交流:这三个好朋友除了在一起唱歌跳舞,还会做什么呢?

屏幕出示:三个好朋友常常在一起------,日子过得很------。

师:你会这样猜猜吗?生练说。

过渡:就这样,他们度过了绿意盎然的春天,生机勃勃的夏天,不知不觉,美丽的秋天来临了。(师播放秋风扫落叶配乐图)学生谈秋天的感受。

1. 是呀,三个小动物想:我们该怎样过冬呢?于是,他们就商量开来。

(1)出示“商量”字卡,指导学生读好“商、量”的读音。

(2)观察“商”的字形,理解“商量”的意思。

我们来看,“商”里面有个“口”,表示要说话。一个人能商量吗? (不能)对,要好几个人在一起,各自发表自己的看法,大家七嘴八舌,所以,“口”上还有个“八”。闭上眼睛,好好记住它。

(3)播放课件,理解“聚在一起”。

小蜜蜂扇着翅膀来了,小燕子也飞来了,当然,青蛙肯定也少不了了。三个好朋友都来了,这就叫-----(聚在一起)。

过渡:它们聚在一起是怎么商量的呢?答案就在你们的书中。请小朋友呢们把课文的第3—7自然段自由朗读两遍,争取把句子读通顺、读流利。读好以后,悄悄地把书放下,坐端正了。听明白了吗?开始吧!

(二)学习第3---7自然段。

1.师:都读完了吗?现在我来考考你们:三个小动物到底是怎么商量的呢?你记住了它们商量的结果了吗?

指名汇报:(1)小燕子是怎么过冬的?师板书:飞到南方

(2)它为什么要飞到南方去呢?

(3)指生朗读第3自然段。

(4)理解“春暖花开”。

师:“你们什么时候才回来呢?”(春暖花开的时候)“春暖花开”?谁知道“春暖花开”是什么意思?指名说。(师出示课件)让我们一起来看看春暖花开的画面。齐读。

2.还有谁记住了青蛙的过冬方式呢?指名说。

(1)青蛙怎么过冬的?

(2)哦,原来你早就做好了准备,把肚子吃得饱饱的。

(3)指导感情朗读、加动作朗读。

(4)师小结:啊,青蛙哥哥这一觉睡得可真舒服。现在我们知道

了青蛙哥哥的过冬方式是什么呀?(钻到土里)师板书:钻到土里3.过渡:还有只小动物是怎么过冬的?指名说。

学生汇报:(1)小动物是怎么过冬的?师板书:蜂巢藏蜜(2)小蜜蜂真勤劳,早在春暖花开的时候,就已经采好了蜜,藏在蜂巢里。

(3)指名读。

(4)理解“蜂巢”。

4.师小结:小动物们各有各的过冬方法,看来,遇到事情多商量还是挺有用的。

三、分角色朗读课文。

现在呢,老师也想做那只燕子姐姐,谁来做我的好朋友小青蛙?我们也来商量商量。(指生)其他同学拿起书,听听我们是怎么商量的。

1.师生分角色朗读。师读小燕子的话,生读青蛙的话。

师:小青蛙,原来你是这么过冬的啊,现在我不担心你了。

2.师生分角色朗读。师读小燕子的话,生读小蜜蜂的话。

3.同桌分角色练读。

4.指名分角色练读。

5.经过他们的认真商量,他们约好了,明年的春天再相聚。(出示课件)同学们,就让我们一起来读一读这个美丽的约定吧!(生齐读)。

我来考考大家,文中还有两个词和“第二年”意思一样,你能找

到吗?生汇报:明年、来年

四、总结

同学们,冬天已经来临了,希望同学们能积极锻炼、团结友爱,一起过一个安全而又快乐的冬天。

板书设计:

教学反思:

22

飞往南方钻到土里蜂巢藏蜜小动物过冬小燕子

小青蛙

小蜜蜂

苏教版义务教育二年级上册语文22 小动物过冬

执教者:程凤

时间:2017年12月29日