1 秋天向我们微笑教学设计第二课时｜教案在线预览

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《秋天向我们微笑》教学设计教学目标:1. 自主识字,联系上下文和生活实际,理解“烦恼”、“觅食”等生词的意思。2. 品析美的诗句,了解秋天的特点,感受秋天的美丽,产生对秋天的热爱之情。3. 有感情地朗读课文,背诵课文。教学重难点:目标2教学准备:学生:走进秋天,了解秋天景物及特点。教师:课件,走进本

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所属课文：1 秋天向我们微笑

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2018-04-30 21:17:00

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学校：南川区隆化第一小学校

1 秋天向我们微笑教学设计第二课时

未知

2018-04-30 21:17:00

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关键词：1 秋天向我们微笑教学设计第二课时

正文

《秋天向我们微笑》教学设计

教学目标:

1. 自主识字,联系上下文和生活实际,理解“烦恼”、“觅食”等生词的意思。

2. 品析美的诗句,了解秋天的特点,感受秋天的美丽,产生对秋天的热爱之情。

3. 有感情地朗读课文,背诵课文。

教学重难点:目标2

教学准备:

学生:走进秋天,了解秋天景物及特点。

教师:课件,走进本地区,了解秋天景物及特点。

教学过程:

一、创设情景,揭示课题

1. 情景激趣。出示反映秋天的图片或反映秋景的课件,配以轻音乐伴奏下的画外音,初步感知秋景,激发孩子们对秋天的热爱。

2. 揭示课题。

(1)板书课题:秋天向我们微笑。

(2)齐读课题两遍。

(3)谈谈你读了课题后知道些什么,还想知道些什么。

(4)秋天向我们微笑走来,她给我们带来些什么?自由阅读课文找

一找。

二、自读课文,感知课文

1. 按自己喜欢的方式自由读课文,圈画生字新词,借助拼音认识生字,读通读准课文。

2. 检查生字认识情况,多种形式识记,鼓励用自己喜欢的方法识字。

3. 借助工具书,联系生活实际和上下文理解新词。

4. 指名读诗,分组读诗,注意读出诗的节奏,初步感知课文内容。

5. 思考并回答本文主要写了什么。

三、再读课文,理解大意

1. 自读思考,看看自己从诗中知道了秋天微笑着向我们走来,都带来些什么,自己是否喜欢。

2. 用自己的话说说每节诗主要写了秋天里的什么景物,讲了它们的什么特点。

3. 总结课文大意。

四、品读重点诗句,感悟美丽

1. 再读全诗,勾出自己最欣赏的诗句,并注意思考,也可旁批自己喜欢它的原因。

2. 小组交流、补充。

3. 全班交流,鼓励补充、争辩。

4. 你认为要怎样读才能表达自己的情感。

试读→组内读→抽代表读→点评→再试读→范读→齐读。

教师适时相机指导学生体会这些关键诗句。

五、品味想象美,诵读全诗,

1. 有感情地朗读课文。

2. 背诵课文。

六、拓展延伸,仿照写话

1.你找到的秋天是怎样的呢?抓住一两种你认为最有特点的事物,用一段话或是仿照课文用一行小诗写下来。

2. 诵读:《秋色颂》。

七、作业

1. 指导书写生字,注意扩词。

2. 完成课后的“小练笔”,可引导学生先说后写。

3. 背诵课文。

板书设计

桂子飘香

秋天-----果实成熟-----秋色迷人------喜爱之情

动物欢歌

黄叶飘落

关于本教案的常见问题

Q：1 秋天向我们微笑教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 秋天向我们微笑》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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