练习3教案板书设计

二年级《看图写话》教学设计

教学目标:

1、指导学生看图,看懂图意,展开合理的想象,会用正确流利的句子清楚表达图意。

2、根据表达的需要,正确使用标点符号。

3、培养学生写话的兴趣,并在写话中运用阅读和生活中积累的词语。教学重点难点:

指导学生根据图画展开合理的想象,并会用正确流利的句子清楚表达图意。

课前热身:看图猜字。

教学过程:

一、谈话引入。

1、刚才你是怎样猜出字谜的?(板书:看、想)

2、养成边看边想的好习惯,对我们的学习可有帮助啦。今天我们就边看边想,学习写话。(板书:看图写话)

3、我们学过很多看图的方法,谁还记得?

(课件出示:从上到下、从左到右、从远到近、从人到景……)二、看懂图意。

1、那我们就用自己喜欢的方法,仔细观察这幅图,(出示图画,稍停顿,给学生预留观察的时间)

2、谁能用一句话说说,你看到了谁在干什么?

3、同学们观察得真仔细,这幅图画就是告诉我们大象背着小白兔过

河采蘑菇。

4、如果我们能给这个句子加上时间、地点,就更具体了。

出示句式:

,在,背着。

(时间)(地点)(谁)(谁)(干什么)谁来试试?

三、编故事。

过渡:同学们观察得非常认真,这么短的时间就看懂这幅图的意思了。现在我们仔细地再来观察这幅图,把图上的内容编成一个有趣的故事好吗?

(一)看图,了解故事梗概。

1、了解图画故事主要意思。

师:好,那我们就开始编故事了。在编故事的过程中,同学们要展开想象的翅膀,故事会具体一点:想想大象为什么要背小白兔过河?他们是怎样过河的?结果怎样?(板书:为什么过河怎样过河结果怎样)

2、学生自由说图意。

(二)看图,指导编故事过程。

(过渡)现在让我们一起仔细观察,展开想象,看谁把故事变得更生动!

1、想象故事起因:大象为什么要背小白兔过河?

(1)创设情境,说心理活动。

现在,你们都是小白兔,老师想采访一下你们,小白兔,看到河对岸那又香又嫩的蘑菇,却采不到,请问你现在心里感觉怎样啊?

(2)学生练习说。

2、想象故事经过:他们怎样过去采蘑菇呢?

(过渡)小白兔正着急的时候,大象伯伯出现了,猜猜小白兔会对大象说什么?大象又会说什么呢?

(1)角色扮演,想象对话:

师:我们来当当小演员吧!女同学扮演小白兔,男同学扮演大象伯伯,小白兔说:“?”

大象伯伯说:“。”

(同位练习说、表演说、自由带动作说)

(2)进入角色,想象动作:

师:大象好高啊!小白兔那么矮小,它是怎样坐到大象的背上的?它还会有什么办法?

(根据学生的回答板书:蹲下、跳、卷、坐)

师:嗯,你们就像小白兔一样聪明,办法真多!现在挑你喜欢的一种,同桌之间说说吧!

(3)观察画面,详细描述:

师:可以过河去啦!同学们仔细观察图画,看看小白兔坐在大象的背上有什么表情、动作?

句式训练:

小白兔稳稳当当地坐在大象的背上,一边,一边。

小白兔稳稳当当地坐在大象的背上,一手,一手。师:谁能把小白兔的表情和动作连起来说说?(自由说指名说) 3、想象故事结果:他们能采到蘑菇吗?

(过渡)小白兔终于如愿以偿,坐在大象的背上高兴地一边摇着篮子,一边唱着歌儿,过河了。结果会怎样?谁来说说?它们又会说什么呢?

句式训练:

小白兔说:“?”

大象伯伯说:“。”

(同桌练习说,指名说)

(三)看图,练习完整说故事。

(过渡)刚才,我们通过观察图画,展开想象,把故事的起因、经过、结果,整个过程都编出来了。你们真棒!等会可要挑战一下自己说故事了。

1、出示“好词”。

师:老师送给你们一份礼物——“智慧树”。(出示贴有词语的小树)同学们看看树上有什么“宝贝”?(学生读词语)

2、练习说故事。

师:现在就请同学们看着图画把这个有趣的故事完整的说一说吧!说的时候可以用上“智慧树”上的词语,当然,也可以用上自己积累的好词好句。

(自由说、指名说、老师说)

四、写故事

(过渡)同学们,这个故事有意思吧?现在请同学们拿起笔来,把这个故事写下来,看哪个小作家最棒!(板书:写)

1、提示写话要点:

师:同学们,你们还记得老师说写话的时候要注意些什么吗?

(课件出示:开头空两格,要正确使用标点符号,尝试运用好词好句。) 2、学生写话,教师巡视指导。

五、评写话。

(过渡)同学们,现在我们一起来展示一下自己的写话作品吧!

1、邀请3个学生展示并读出写话,其他学生点评优缺点。

2、鼓励继续完善,完成写话。

一天早晨,小白兔想去河对岸采蘑菇。

他提着一只空篮子蹦蹦跳跳地来到河边,顿时,小白兔傻眼了。河太宽,水流急,又没桥,小白兔急得像热锅上的蚂蚁。他看见大象伯伯正在河边洗澡,心里想:我可以请大象伯伯帮忙。小白提礼貌地说:“大象伯伯,我想过河采蘑菇,可是我没办法过去,您能背我过去吗?”大象伯伯说:“好的。我最喜欢帮助别人了。”于是,小白兔爬到大象伯伯的背上,轻轻松松地到了河对岸。小白兔说:“谢谢您!大象伯伯。”大象伯伯高兴地说:“不用谢。”

小白兔高高兴兴地采蘑菇去了。

天,阳光明媚。小白兔出来找吃的,它来到一条河边,突然,它看见对岸有一个又大又红的萝卜,馋得它口水直流。小白兔心想:我要是能吃到那个萝卜,那该多好啊!可是哗哗的小河挡住了它的路。这可怎么办?小白兔急得团团转。这时,一只乌龟慢慢地游了过来。它看到小白兔着急的样子,就对小白兔说:“小白兔,你怎么啦?”小白兔说:“我要到河对岸去吃萝卜,可是被一条小河挡住了,没办法过去。”小乌龟笑着说:“你跳到我的背上来吧!我背你过去。”

乌龟说完,游到岸边让小白兔跳到它背上,然后,慢慢地向河对岸游去。过了一会,终于到了岸边,小白兔立刻跳到岸上,跟小乌龟挥挥手,说:“谢谢你,乌龟大哥!”乌龟笑了笑说:“不用谢,这是我应该做的。”