17 灯笼果优秀说课稿｜教案在线预览

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《17灯笼果教学设计》(第一课时)江苏省建湖县实验小学周冬梅教学目标:1、学会本课的生字,会写田字格里的生字,两条绿线内的9个生字只识不写。2、正确流利地朗读课文。3、初步感受灯笼果的特点。教学重点:能正确流利地朗读课文。教学准备:灯笼果实物、课件、生字卡片。一、游戏导入。1、游戏:超级联想水果篇。

资料类型：教学教案文档

所属课文：17 灯笼果

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2019-09-13 04:23:29

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学校：建湖县实验小学教育集团城南校区

17 灯笼果优秀说课稿

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关键词：17 灯笼果优秀说课稿

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《17灯笼果教学设计》(第一课时)江苏省建湖县实验小学周冬梅

教学目标:

1、学会本课的生字,会写田字格里的生字,两条绿线内的9个生字只识不写。

2、正确流利地朗读课文。

3、初步感受灯笼果的特点。

教学重点:能正确流利地朗读课文。

教学准备:灯笼果实物、课件、生字卡片。

一、游戏导入。

1、游戏:超级联想水果篇。

孩子们,让我们玩一个小游戏,只有仔细听,认真看,积极开动脑筋的孩子才能成功哟!

第一题:绿色条纹椭圆甜味

你能联想到什么呢?

第二题:粉红色毛茸茸甜味孙悟空

你又能联想到什么?

(找生答)

2、小朋友,周老师遇到难题了,(出示课件)这是什么水果吗?

(灯笼果)

3、多有趣的果子,今天我们就来学习和它有关的课文,伸出小手跟老师一起写课题。(板书课题:17、灯笼果)生齐读课题。

4、质疑:读了课文的题目,你的脑海中产生了哪些小问号呢?问题出来了,我们该如何解决呢?

二、初读课文,学习生字词。

1、这篇课文向我们介绍了灯笼果的什么?请同学们自己大声读。

出示自学要求:

(1)读准字音,读通句子,难读的地方多读几遍。

(2)边读边想,课文共有几个自然段,写了灯笼果的什么?

2、交流:课文写了灯笼果的什么?

3.(出示生字)用自己喜欢的方式练习认读生字。

a.指名读。b.男女生赛读。C.齐读。

(出示词语)a.个别读。b.齐读。C.开火车读。

(出示长句) a.个别读。b.齐读。

三、精读课文。

1.(出示第1、2小节)自由读课文的第1、2小节,思考:你读懂了什么?

2.交流:

a.灯笼果是金黄色的;它的外面有一件纱衣。

见过纱衣吗?通过毛衣与纱衣的对比,让孩子明白纱衣的特点:轻、薄。

b.纱衣是软的,真像是灯笼果的外壳。

这是一句比喻句,把比作。

c.从“跳、藏、捉迷藏”等词语看出灯笼果是个可爱的小精灵,流露出作者对它的喜爱之情。

3.指导感情朗读第1、2自然段。

四、学习生字。

1.出示生字卡片:菊、晶

观察这两个字的共同点是什么?(上下结构)

2.书写要点。

菊:里面的“米”字的最后一笔是点,而不是捺。

晶:是“品”字结构的字,三个“日”写得差不多大,但位置不同。

关于本教案的常见问题

Q：17 灯笼果优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《17 灯笼果》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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