识字6 骏马秋风塞北名师教学设计｜教案在线预览

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对应课文《识字6 骏马 秋风 塞北》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

识字6【教学理念】这是一篇词串韵语识字课文。短短24个字,勾勒出气势恢弘,景象万千的中华锦绣山河图。教师在教学中要充分利用词串中词与词之间的留白,通过音乐、影像、想象等手段,引领学生借图引词,扣图识字,赏图诵读,体会词串的整体意境,感受弥漫在“词串”中的美与真情,将学生带入特定的情境,产生情感的共鸣

资料类型：教学教案文档

所属课文：识字6 骏马秋风塞北

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2026-07-21 04:17:37

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学校：宿迁市第一实验小学

识字6 骏马秋风塞北名师教学设计

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关键词：识字6 骏马秋风塞北名师教学设计

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识字6

【教学理念】

这是一篇词串韵语识字课文。短短24个字,勾勒出气势恢弘,景象万千的中华锦绣山河图。教师在教学中要充分利用词串中词与词之间的留白,通过音乐、影像、想象等手段,引领学生借图引词,扣图识字,赏图诵读,体会词串的整体意境,感受弥漫在“词串”中的美与真情,将学生带入特定的情境,产生情感的共鸣。随文识字时,充分挖掘汉字的文化底蕴,使识记生字变得情趣盎然,同时发挥汉字育人功能,重视学生人文精神的培养。

【教学目标】

1.学会本课3个生字。掌握新偏旁马字旁。理解生字组成的词语。

2.能有顺序地观察图画,认识图上描绘的事物。凭借图画理解本课词语。

3.初步了解祖国大地一年四季的一些自然景观,体会祖国地域辽阔和山河壮丽,激发学生对祖国的热爱之情。

【教学流程】

一、结合地图,初步感知祖国的美。

二、随图识字,感知各地特点。

1.纵马草原,领略塞北风光。

①播放课件,欣赏塞北万马奔腾的景象

②交流所见所闻,理解骏马,感悟秋风的凉爽。

③乐声中策马扬鞭,体验塞北豪情。

个别读,齐读“骏马、秋风、塞北”。

2.拓展诗文,走进烟雨江南。

①背背与江南有关的课文或的诗句

②欣赏江南美景,指导学生轻柔地朗读“杏花、春雨、江南”。

③欣赏春雨,朗读赞美春雨的片段及诗句,感悟春雨的美妙。

④轻声诵读“杏花、春雨、江南”。

3.椰树骄阳,体验海岛风情。

①海岛漫步,赏骄阳,看椰树。

②认识马字旁,学写“骄”。

③快乐分享朗读“椰树、骄阳、海岛”。

4.介绍牦牛,赞美冰雪高原。

①介绍牦牛,理解其特点。

②欣赏西藏风光,赞美冰雪高原。

三、回顾全文,感知韵文之美。

1.多种形式检查韵文朗读情况,感知韵文特点。

①自由朗读:读准字音,词语读连贯,遇到不认识的字,借助拼音多读几遍。②对照图片检查朗读。

③竖着朗读,说说每一列主要内容。

④横着朗读,读出各地不同特点。

2.发现押“an”,齐读品味。

四、拓展美景,感知祖国美景。

1.出示不同地方风景,仿课文词串说说。

2.总结全文,激发学生爱国之情。

五、布置作业,延伸生活。

1.课后将自己“旅游”所见的美景及感受分享给家人听。

2.查找资料,了解祖国各地风景、特产等,留下节课交流。

关于本教案的常见问题

Q：识字6 骏马秋风塞北名师教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《识字6 骏马秋风塞北》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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识字6 骏马秋风塞北名师教学设计