11 一本男孩子必读的书公开课参赛课教案

11. 一本男孩子必读的书

无锡市南湖小学魏芳

教学目标:

1.引导熟记本课7个生字,两条绿线内的6个生字只识不写,理解词语。能正确、流利、有感情的朗读课文。理清课文脉络。

2.理解课文内容,领悟学会生存,学会坚强人生的道理,培养阅读《鲁滨逊漂流记》这部小说的兴趣。

3.了解鲁滨逊的经历,理解“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍”的含义。

教学重难点:

1.理解课文内容,领悟学会生存,学会坚强人生的道理。

2.了解鲁滨逊的经历,理解“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍”的含义。

3.学会对令人印象深刻的精彩片段发表自己感想的写作方法。

教学课时:一课时

教学准备:

1.制作课件。

2.学生认真阅读《鲁滨逊漂流记》,回忆令自己印象深刻的精彩片段。

教学过程:

一、测

1.同学们,今天我们要一起学习第11课,齐读课题。通过预习,我们不难找到答案,出示填空:这篇文章的作者向我们推荐了一本男孩子必读的书,就是国著名作家写的。

2.根据拼音写字词,选择读音。出示,校对,订正。

多音字:粘zhān,动词,指粘(nián)的东西互相连接或附着在别的东西上。nián,形容词,具有粘性。

3.你认为这是一本什么样的书?

出示:这是一本的书。

交流:◆三代相传。哪三代相传?(吴敬山——吴维——吴缅)

◆男孩子必读/学会生存。(你关注到了提在扉页上的字)相机板书:学会生存◆历险小说(你关注到了书的内容)

◆这是一本让吴缅爱不释手的书,给了吴缅启迪和希望的书。

二、导

1.为什么说这是一本男孩子必读的书呢?这就需要我们走近《鲁滨逊漂流记》。要想短时间内了解这本书,你们的经验是什么?板书:读读大略的内容和情节。读读7-12节,读成一句话。

2.指名交流。(小说描写了鲁滨逊因航海触礁流落到一座荒岛上而有了一段长达

28年的历险生活。)

3.28年之中,孤立无援的鲁滨逊会有哪些生存困难?他怎样一一克服?认真读7-12节,划一划,谢谢你的感受,完成表格。(食物、住宿、孤独)

4.鲁滨逊在这座荒芜人烟的小岛上能克服栖身的艰辛与危险,他靠的是什么?让学生随机板书:聪明机智、不怕困难、勇敢顽强、热爱劳动、具有坚强毅力……小结:读书就要在欣赏故事情节中感受人物特点。

5.鲁滨逊凭着聪明才智和坚强毅力一次次化险为夷,在恶劣环境中得以生存。由此可见,出示,齐读名言:害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。

6.你是如何理解这句话?指名用自己的话说说。

文中有一句话就是对此句的最好解释。指名读,出示,齐读。

小结:一句精辟的话语,虽然简短,却帮我们丰富了对这本书,对鲁滨逊这个人物的理解。在读书的时候,我们必须有这样一双慧眼,去发现这样的能给我们启示的精练的名言。

7.读书的时候我们除了要理解文字所表达的意思,还要通过文字发挥丰富的想象。吴缅在读书过程中就慢慢地在心目中勾画出了鲁滨逊的样子,请位同学来读一读课文的第十四小节。(指名读)

8.为什么会把鲁宾逊想象成这个样子?(鲁滨逊身上的每件东西都是为了克服困难准备的。从这身装束表明鲁宾逊是一个探索者,一个发明家,一个善于创造性劳动的人。)

作者也希望自己成为什么样的人?板书:学会创造

9. 这样一本好书,我决定——齐读文章最后一段。那如果是你,要把这本书传给自己的儿子,你会在书的扉页上写上什么呢?指名交流。

小结:其实这扉页上简单的一句话就是你读完书之后的最真切的感受,最大的收获。读完一本书,把自己的感受记录下来是非常重要的。

10.现在看来,我们一家三代是在传一本书,实际上是——指名交流。

11.难怪杨红樱阿姨要把它推荐给所有男孩子,因为——指名说。女孩子们,你们有什么看法?

小结:这是一本男孩子必读,女孩子也要读的书。

三、延

1.这篇课文其实是杨红樱阿姨用讲故事的形式向我们做的一次好书推荐。回顾一下,她从哪些方面来推荐这本好书呢?

2.指名交流。出示:书的来历,书的主要内容,读书的感受(名言,人物形象……)

3.以我们以往的经验,你觉得读书的感受部分还可以写什么?(精彩情节)

4.出示片段

当我读到“大马林鱼开始快速地围着小渔船游动,将缆绳缠绕到了桅杆上,老人右手高举着钢叉,在它跃出水面的一瞬间,竭尽全力地向它的心脏掷去,一声哀鸣结束了大鱼的生命,它静静地浮在水面上……”时,我的心也像一块大石头落了地。我非常钦佩老人那种毫不畏惧、坚持不懈的精神。他为了制服这条巨大的马林鱼,耗费了两天两夜,精疲力竭,皮开肉绽。正因为他面对强劲的对手也能迎难而上,才获得了这场生死较量的胜利。以前,我做什么事只要有一点不顺利,就会退缩,有时还会说上几句垂头丧气的话。现在想想,这与老人遭遇的生死考验相比,又算得了什么呢?人生即是海洋,时而波涛汹涌,时而风平浪静。在风里你可以感受坚毅,在浪里你可以感受激昂。尽自己最大的努力与生活中的磨难做不屈不挠的斗争,你会是最终的胜利者。(《老人与海》)

自由朗读这个片段,作者是如何对精彩情节发表自己的看法的。学生交流(发表评论,联系实际)

四、写(后测)

1. 《鲁滨逊漂流记》中不乏令人印象深刻的精彩片段,比如,出示。

2.请同学们针对这一精彩片段写写自己的感受,让杨红樱阿姨的这篇好书推荐内容更为丰富。(精彩情节后面不引用的地方可用……)

3.学生写,教师巡视。

4.指名交流,点评。

板书设计:

11、一本男孩子必读的书

聪明机智学会生存

不怕困难学会坚强勇敢顽强学会创造热爱劳动……具有坚强毅力