22 七颗钻石优秀教案

七颗钻石

教材分析:

《七颗钻石》是人教版小学语文三年级下册第五单元的精读课文,是19世纪俄国文学巨匠列夫·托尔斯泰写的一则童话故事。课文以浅显易懂的语言和清晰有序的脉络,为我们讲述了一个小姑娘在地球上发生了大旱灾,许多人和动物都焦渴而死之时,为她生病的母亲找水,而当得到水的时候却几次让水,使得水罐一次又一次发生神奇变化的故事。三年级的学生对童话有浓厚兴趣,但对情感的体验不是很深。因此,教学目标设计为“对语言文字充分理解感悟的基础上,培养丰富的想象力,同时明白要做一个有爱心的人。

教学目标:

1、从感悟描写水罐一次次变化的语言文字中,体会爱心的神奇力量。

2、感知童话丰富的想象力;体会懂得关心别人,懂得用爱心对待生活。

教学重难点:

1、从水罐的一次次变化中体会爱心的神奇力量;

2、发挥丰富的想象力为课文“补白”。

教学准备:

1、熟读课文,了解作者的基本情况;

2、了解童话的一般特点。

3、制作反映教学重难点的课件。

教学过程:

一、巩固词语,巧导入

课件2:干涸干枯焦渴而死清澈新鲜喜出望外匆匆忙忙

1、齐读,注意读准字音。

2、看到这三个词语,你仿佛置身于什么样的情景下?

3、感情朗读第一自然段。

导语:在大旱灾之际,水意味着生命,意味着希望。为了生的希望,为了母亲的健康,一个小女孩在一天夜里手捧着水罐走出了家门……她找到水了吗?后来又发生了什么事?让我们再次走进文学巨匠列夫·托尔斯泰的童话“七颗钻石”。

课件3 学生读课题。

二、回忆情节,找变化

回忆一下,小姑娘的木水罐发生了哪些变化?

根据回答板书如下:星星钻石

金

银空

端端正正满

三、披文入情,品意蕴

过渡语:姑娘手中的空水罐变成满的,掉在地上还端端正正的,接着又变成银的、金的,最后居然变成星星,让人感到特别——(神奇)!板书现实生活中有没有这样的法宝?有没有这样的神力?这就是童话故事!

1、面对一次次神奇的变化,你又什么问题要问吗?

“是什么原因使水罐发生这样的变化呢?”一个多么有价值的问题呀!

2、我们从第一次变化入手,读读课文第二自然段,看看哪些句子让你特别感动。

课件4 默读课文2自然段,并“~~~”勾画让自己特别感动的句子,并在旁边批注感动的原因或自己的感受。

3、说说你画的句子。

课件5.1:“小姑娘哪儿也找不着水,累得倒在沙地上睡着了。”

①范读,突出句子中的“哪儿”与“累得”。想想“哪儿”说明了什么?

②你觉得,她可能去过哪些地方找水呢?(可能去过小溪边,可小溪干涸了;可能去过森林;连森林都干枯了;可能去过很多的地方;石头磕破了膝盖,荆棘划烂了衣服,她一点也不在乎。可是她哪儿都没找着水。)

③多么有孝心的小姑娘啊!带着感动再读屏幕上的句子。

课件5.2:当她醒来的时候,拿起罐子一看,罐子里竟装满了清澈新鲜的水。过渡语:可怜的小女孩静静地躺在沙地上,此时夜更深了,风更大了。当她醒来时,罐子里——这里有一个字透露了小姑娘看到水的感觉,是“竟”。去掉“竟”读句子,说说这样读有什么不一样?怎样好?

④小姑娘寻水那么辛苦,都累得晕倒了,醒来突然发现了水,她的心情会怎样?再读句子。

课件5.3:小姑娘喜出望外,真想喝个够,但又一想,这些水给妈妈还不够呢,就赶紧抱着水罐跑回家去。

⑤“喜出望外”是什么意思呢?你什么时候喜出望外过?“非常高兴,有点意外的”。让我们也怀着喜出望外的心情读读文中的句子。

⑥水罐竟发生这样神奇的变化,想想是什么让它在变化呢?(爱)是谁对谁的爱?对,是小姑娘对妈妈真挚的爱感动了我们,也创造了爱的奇迹。

4、还有哪些句子让你感动呢?是什么让你感动了呢?(这种孝心让我感动了。)让我们带着这份感动把这段话完整地读一读。

5、在学习第一段是先(读段落),再来(找句子),(体会句子),最后(再来读)。板书:读----找----悟----读。

6、请用以上方法学习第3自然段,还有哪些让你感动的地方。可以和同桌互相交流感受。

课件6.4:小姑娘往手掌里倒了一点儿水,小狗把它舔净了,变得欢喜起来。

①小姑娘不但爱自己的母亲,还用爱心来对待(小动物),水罐从木的变成——()。

②给妈妈舍得,给小狗舍得,给自己反而不舍得,这就是无私的爱。如果欢喜的小狗会对小姑娘说些什么?

③再读,好好体会一下小姑娘那广博无私的心。

课间6.5:母亲说:“我反正要死了,还是你自己喝吧。”

④母爱真伟大!你们发现什么了?(银水罐变成了金的。)奇迹不在于小姑娘一个人,而在于爱的行为。只要有爱,就会有奇迹发生。

谁来学学母亲的语气,让大家体会一下母亲那伟大的心。

如果你就是那个小女孩,端着妈妈舍不得喝下的水,你最想对妈妈说什么?

课件6.6:小姑娘咽了一口唾沫,把水罐递给了这个过路人。

⑤为什么再也忍不住了?你从哪体会到?谁再来读读这句话。

口头填空:在口渴难忍的情况下,小姑娘先想到的是______,是______,是______,却忘了______。小姑娘有一颗()的心灵。

过渡语:爱的心灵就是这样的崇高!所以,七颗很大的钻石从水罐里──(跳了出来,)一股清澈而新鲜的水流──(涌了出来。)水罐里跳出了七颗宝贵的钻石,太神奇了!

7、让我们也来张开想象的翅膀写写:

课件7:那股水流越涌越多,向门外流去,向____流去,向____流去……草儿____,花儿____,树木____,牛儿羊儿____,老人、孩子、小伙……地球在清流的滋润下,重又焕发了勃勃生机。

是什么创造了这样的奇迹?(爱)板书

一个孩子把爱不仅给了亲人,还给了自然界里的一个小动物,甚至一个陌生人,那这样的爱是又是什么样的爱呀?(伟大的爱、无私的爱……)

过渡语:这节课我们一边阅读,一边感悟,发现故事中不断变化着的是(水罐),而始终不变的是(爱)。虽然爱的内容不同,但爱的意义是相同的,是爱创造了一个又一个的奇迹。

8、神奇的变化还未停止——感情朗读最后一段。

9、为什么不把钻石留给小姑娘母女,而让它飞上天变成了星星呢?

(让爱的光芒照亮世界的每个角落,照进每个人的心中;告诉所有人,要像小姑娘一样,都有一颗美好的心。)

10、为什么以《七颗钻石》为题

板书连起来。由爱而生的七颗钻石化成北斗星。北斗七星是人们心中带来光明指引方向的星,就是告诉人们——广博无私的爱指引我们抵达幸福生活的。

课件8 、9

四、情动辞发,抒情怀

课件10:爱是冬日里的暖阳,给我们带来光明和温暖;爱是沙漠里的清泉,给我们带来希望和力量;爱是——;爱是——齐读;畅想,写写;读读,贴贴。五、升华情感,献爱心

1、做一件有爱心的事情,你准备干什么?把爱献给谁?

2、推荐读书:《七色花》和《卖火柴的小女孩》就留做大家课下阅读,相信在读完这两篇童话,你会对爱有更深的感悟。《安徒生童话》、《格林童话》。

3、请同学们将这个爱心故事讲给你的家人听。

星星钻石

充满爱的童话!

金

银

神奇的童话! 端端正正

空满