11 诗词二首名师教学设计｜教案在线预览

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清平乐.六盘山教学目标：1. 有感情朗读并背诵。2.理解“长缨、苍龙”等词语意思，进而理解文意。感受***和工农红军的歌名精神和英勇豪迈的气概。教学重点：1、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文2、理解词的意思。教学难点：感受***和工农红军的歌名精神和英勇豪迈的气概。教学准备：课文朗读录音、课文

资料类型：教学教案文档

所属课文：11 诗词二首

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2018-06-04 22:23:00

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学校：新安县洛新产业集聚区柴湾小学

11 诗词二首名师教学设计

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2018-06-04 22:23:00

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关键词：11 诗词二首名师教学设计

正文

清平乐.六盘山

教学目标：

1. 有感情朗读并背诵。

理解“长缨、苍龙”等词语意思，进而理解文意。感受***和工农红军的歌名精神和英勇豪迈的气概。

教学重点：

1、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文

2、理解词的意思。

教学难点：

感受***和工农红军的歌名精神和英勇豪迈的气概。

教学准备：

课文朗读录音、课文插图、红军长征的相关资料

教学过程：

一、导入：

1、祖国的65周年生日刚过去不久，同学们知道我们的开国主席是谁吗？（生答）同学们除了知道***是我们的开国主席，还知道哪些他的信息资料呢？（生展示了教师出示资料）。毛主席在长征途中用他的豪情诗词一次次激励着战士群众们，今天我们一起来欣赏他的一首作品。

2、板书课题。生齐读。

3、说说你从题目中知道了什么。（教师准备清平乐词牌名信息和六盘山位置）

二、初读课文

1、

指名生读读这首词。读完后相机纠正

2、

交流读完诗后的体会。（可谈收获或质疑）

3、

出示屈指、长缨、缚住、苍龙的意思。生据此说说词意。

三、品读，体会情感。

1、指名读词上半阕和下半阕，想一想，作者都写了哪些景象？

2、指名反馈：上半阕，作者看到了什么？

3、师导：这是词人远眺六盘山所见到的景象，这让他想到了什么？请大家把词中的句子画出来。

4、指导学生有感情地朗读这两行词。

5、学生有感情地朗读下半阕，说说作者又看到了什么，想到了什么？

6、指导有感情朗读。

四、课堂小结。

教师总结：同学们，今天我们的幸福生活是革命先烈克服万难、流血牺牲争取来的，我们要珍惜今天的幸福生活，好好学习，将来建设祖国，为祖国争光。

六、布置作业。

1、有感情地朗读词并背诵词。

2、开展***主席诗词朗诵会。

板书：

21、清平乐·六盘山

看到

景

想

情

上半阕：天

云

雁

“不到长城非好汉”

幸福而自豪

下半阕：峰

旗

战士

“何时缚住苍龙”

对革命的坚定和信心

关于本教案的常见问题

Q：11 诗词二首名师教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11 诗词二首》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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