14 * 花边饺子里的爱特级教师教学实录｜教案在线预览

资料摘要

14、《花边饺子里的爱》教学设计教学目标：1、指导学生认识“饺、拮、凛、馅、荤、晰、筷”7个生字。2、引导学生朗读课文，感悟母子之间诚挚的爱。教育学生尊敬、热爱父母、长辈。教学重、难点 1、重点：理解课文内容，了解课文围绕“花边饺子里的爱”写的两件事。 2、难点：让学生合作探究，理解课文内容，体会文

资料类型：教学教案文档

所属课文：14 * 花边饺子里的爱

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2018-04-30 14:09:00

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学校：转水镇惠民小学

14 * 花边饺子里的爱特级教师教学实录

未知

2018-04-30 14:09:00

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关键词：14 * 花边饺子里的爱特级教师教学实录

正文

14、《花边饺子里的爱》教学设计

教学目标：

1、指导学生认识“饺、拮、凛、馅、荤、晰、筷”7个生字。

2、引导学生朗读课文，感悟母子之间诚挚的爱。教育学生尊敬、热爱父母、长辈。

教学重、难点

1、重点：理解课文内容，了解课文围绕“花边饺子里的爱”写的两件事。

2、难点：让学生合作探究，理解课文内容，体会文章表达的情感。

课时划分

一课时

教学过程

（一）创设情境，导入新课

在与亲人朝夕相处的日子里，我们也许没有说过“爱”这个字眼，然而我们生活的每个角落里，爱却是无处不在的。今天我们学习的课文是《花边饺子里的爱》，让我们一起体味亲人间那份真挚的感情。（板书课题，齐读课题）

看到这个课题，你想知道什么？

（二）初读课文，整体感知

1、自由读课文，画出本课要求认识的字，想一想，怎样记住这些字？

2、想一想，课文围绕“花边饺子里的爱”写了哪几件事？

三、再读课文，感悟理解

1、妈妈为什么要所花边饺子？

读第2自然段的最后一句话，

2、你从中感受到了什么？（母爱的伟大与无私）

3、文中是怎样描写包饺子、煮饺子的场景的？

这些语句描写了妈妈包饺子的细节，反映了妈妈与孩子之间的爱。

4、“我”为什么要包饺子？

理解“雷打不动”

为什么要包“花边饺子”呢？

这就是母子之间那浓浓的爱。

5、课文为什么用“花边饺子里的爱”做题目？

四、拓展延伸

联系生活实际，说话自己有什么感受？

五、有感情地朗读课文。

六、巩固练习

1、读课文，找出自己喜欢的词语抄写下来。

2、在实际生活中，你有过类似“花边饺子里的爱”的感受吗？想一想，再写下来。

关于本教案的常见问题

Q：14 * 花边饺子里的爱特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14 * 花边饺子里的爱》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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