3、圆柱的表面积练习教学设计范文｜教案在线预览

资料摘要

一、系统整理1.指名学生说出圆柱的侧面积展开图和圆柱的表面积展开图的形状2.根据展开图,结合教具,总结出底面积、侧面积、表面积的计算方法。3.教师归纳,整理成板书。底面积=πr r 侧面积=底面周长×高表面积=侧面积+底面积×2 二、基本练习。1、求下列圆柱体的侧面积(1)底面半径是3厘米,高是4厘

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所属课文：3、圆柱的表面积练习

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3、圆柱的表面积练习教学设计范文

未知

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关键词：3、圆柱的表面积练习教学设计范文

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一、系统整理

1.指名学生说出圆柱的侧面积展开图和圆柱的表面积展开图的形状

2.根据展开图,结合教具,总结出底面积、侧面积、表面积的计算方法。

3.教师归纳,整理成板书。

底面积=πr r 侧面积=底面周长×高表面积=侧面积+底面积×2 二、基本练习。

1、求下列圆柱体的侧面积

(1)底面半径是3厘米,高是4厘米;

(2)底面直径是4厘米,高是5厘米。

(3)底面周长是12.56厘米,高是4厘米。

2.求下列圆柱体的表面积新课标第一网

(1)底面半径是4厘米,高是6厘米;

(2)底面直径是6厘米,高是12厘米。

(3)底面周长是25.12厘米,高是8厘米。

三、指导完成书本练习。

1、完成练习二第7题。

⑴讨论:求做这个通风管要多大的铁皮,实际上是算哪个面的面积?为什么?⑵各自练习后交流算法。

2、完成练习二第8题。

⑴讨论:需要糊彩纸的面是什么?要求彩纸的面积就是算圆柱的哪几个面积?为什么?⑵各自练习后交流算法和结果。

3、讨论练习二第10题。

⑴出示“博士帽”问:认识它吗?什么样的人可以拥有博士帽?

⑵看看,这个博士帽是怎么做成的,包括哪几个部分?

⑶出示条件:这个博士帽上面是边长30厘米的正方形,下面的底面直径16厘米,高为10厘米的圆柱。

你能算出,做一顶这样的博士帽需要多少平方分米的黑色卡纸?

⑷各自计算,算后交流算法和结果。

⑸如果要做10顶呢?怎么算?

3、讨论练习二第11题。

⑴出示题目,让学生读题,理解题目意思。

⑵讨论:塑料花分布在这个花柱的哪几个面上?

要算这根花柱上有多少朵花,需要先算出哪几个面的面积?分别怎么算?算出上面和侧面的面积后,怎么算?为什么?

4、讨论解答练习二第12题。w W w .x K b 1.c o M

⑴出示题目,读题,理解题目意思。⑵尝试列式。⑶交流算法:

这题先算什么?再算什么?最后算什么?

怎么算一根柱子的侧面积的?为什么不要算底面积?

四、总结反思

五、作业设计

相对应的补充习题

关于本教案的常见问题

Q：3、圆柱的表面积练习教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3、圆柱的表面积练习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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