6和7的组成优质课一等奖

《6和7的认识》教学设计

四平市地直街小学 胡硕

一.教材分析:《6和7的认识》是人教版一年级上册的内容，对学生进行讲卫生、爱劳动、爱集体、分工合作等方面的教育。这节课在认数教学中，要教学数的基本含义、数的顺序、数的大小比较等内容，要求教师有严密的思维能力及流畅的语言表达能力。利用多媒体的操作，使学生清楚地发现5、6、7之间的关系，结合游戏让学生亲身体验学数学的快乐。利用小组合作，培养学生合作精神，使学生都爱上数学课，并愿意探究数学知识。

二.教学目标：

1．使学生能正确地数出6和7，会读、会写这两个数，并会用这两个数表示物体的个数，会比较7以内数的大小。

2．

在教学过程中，渗透讲卫生、爱劳动、爱集体，与他人分工合作等方面的思想和情感教育，让学生体会学到的数和日常生活的紧密联系，感受学、用数学的乐趣。

3．

通过学生观察、操作、表述，培养学生的观察能力、动手操作能力、语言表达能力，培养学生初步的数学交流意识。

三.教学难点：正确数出6、7的物体个数；会读写6、7；会比较6、7的大小 教学课时：一课时

四.课前准备：

教师准备：

PPT课件

7个折纸

5个黄珠子

6个红珠子

7个绿珠子

磁扣

学生准备：

两组准备6根小棒

两组准备7根小棒

直尺

五.教学过程 1．

智慧爷爷的礼物

同学们，昨天晚上老师做了个神奇的梦，你们知道我梦见谁了吗？我梦见了智慧老人，一位白发苍苍，胡子长长的老爷爷。他听说我们班的同学非常努力，为了表扬大家，他特意做了几个小礼物，瞧！礼物就在盒子里，谁能得到这些礼物，就要看你们这节课的表现了。智慧爷爷的每个礼物上都有编号，谁能将这些礼物上的数字按照从小到大的顺序排一排呢？（找生到前面排）

2．

引入新课 嗯，他排对了。请为自己画上一个笑脸！

同学们，这些数字宝宝都是我们的老朋友了。今天老师又给大家带来了两个新的数字朋友。瞧！它们就藏在这幅图里。让我们来找找它们吧！（出示书39页打扫卫生图）请大家仔细观察，说一说图中的小朋友在干什么?(生说：扫地，擦黑板，摆桌椅，擦桌椅，）图中的同学们在老师的带领下，干得多认真多起劲啊！他们真是一群讲卫生，爱劳动，热爱班级的好孩子！我是不是也该向他们学习啊？

好，我们今天要认识的数字朋友恐怕要等着急了，让我们赶紧到图中去找找吧！请大家根据表格来查一查吧！（出示统计表格，学生自己查）

你是怎样数出来的呢？（我是这样一个一个数出来的）

同学们，我们在数图中的事物时，也可以边数边用圆点表示6，像这样：

还可以变数边用小棒来表示7：

小结：像这样6名同学，6张课桌，6个点子都可以用数字6来表示。而7个人，7把椅子，7根小棒都可用数字7来表示。

3．拨一拨，摆一摆，认识6和7。 拨一拨。

师：同学们观察得很仔细，数得很认真，那6和7是怎么来的呢？(想) 出示计数器，让一名学生拨出5颗珠子，提问：如果想用珠子表示6，应该怎样操作呢？如果想用珠子表示7，接着又应该怎样操作呢？(根据学生的回答，师板书：5添上1是6，6添上1是7)

4.（1）5和6相比，谁大谁小？ (2)6和7相比，谁大谁小？ (3)你是怎么知道的？

你会用“＞”和“＜”比较下面算式的大小吗？ 5○6

6○5 6○7 7○6

5.通过直尺图，直观教学数序。

将直尺图利用课件展示出来，只写出0、1、2、3、4、5(如上图)，提问：你知道5的后面应该填什么吗？6和7分别在什么位置呢？

6．写一写，掌握字形结构。 (1)组织学生观察6和7，说说字形像什么，课件演示，让学生认真观察。 (2)引导学生在书上的田字格中描出6和7。提醒学生坐姿要端正，眼与书之间要保持合理的距离，书写要工整、美观。(教师巡视指导) (3)点评比较谁写得好。

7.同学们，下面我来做个游戏。（在黑板上摆好七个折纸）听老师指挥，找学生来做. 请你把从左数的4个小动物圈起来，请你在从左数的第四个小动物的头上画个三角。

请你把从右数的6个小动物圈起来，请你在从右数的第六个小动物的头上画个圈。

同学们，4个和第4个。6个和第6个。他们表示的意思一样吗？

4个，6个表示的是小动物的数量。而第4个，第6个表示的是小动物排列的顺序（次序或位置）一字之差，表示的意思却完全不一样。所以，我们在做题时，一定要养成认真读题的习惯，才能把题做对。

下面，我们就来练一练几和第几的问题。

找7名学生站到前面。（再分别找几名学生根据老师的指挥去做）

请你让左边的5名同学向前一步走，让从左数的第5个同学举起手。

请你让右边的6个同学向前一步走，让从右数的第七个同学举起手。

好，我们来做一做书上的练习题

8.同学们，这节课你学到了什么？

总结：这节课我们又认识了两个新的数字朋友6和7.知道了它们的大小，学会了怎样正确书写，并且知道了几和第几的区别。同学们，你们真棒，又学了这么多知识。老师相信凭着你们认真努力的学习态度你们一定会在数学王国里学到很多很多的知识！好这节课我们就上到这。一会儿，我们看一看这节课谁得的笑脸多，智慧爷爷的这六个礼物就将给笑脸多的六个同学！