能说会道课件配套优秀｜教案在线预览

资料摘要

第二课时一、教学目标完成“阅读平台”与明确“能说会道”内容的要求。做好上下节课的准备二、教具准备家乡风景图片三、教学过程一、阅读平台——雨中的树林1、谈话导入。2、初读诗歌，感知大意。3、精读诗歌，体会雨中树林的美妙、神奇。4、学生练习有感情地朗读诗歌。5、在这四小节的诗歌中，主要是围绕哪一个小节进

资料类型：教学教案文档

所属课文：能说会道

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2018-04-08 08:31:00

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学校：锦州市育英小学

能说会道课件配套优秀

未知

2018-04-08 08:31:00

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关键词：能说会道课件配套优秀

正文

第二课时

一、教学目标

完成“阅读平台”与明确“能说会道”内容的要求。做好上下节课的准备

二、教具准备

家乡风景图片

三、教学过程

一、阅读平台——雨中的树林

1、谈话导入。

2、初读诗歌，感知大意。

3、精读诗歌，体会雨中树林的美妙、神奇。

4、学生练习有感情地朗读诗歌。

5、在这四小节的诗歌中，主要是围绕哪一个小节进行描写的？

6、教师总结：诗歌按照从总到分的写作方法，运用了拟人的手法，把雨中树林发生的事情写得十分生动、有趣，让我们感受到了雨中的树林犹如一个新奇、美妙的童话世界。

7、学生有感情地齐读诗歌。

二、能说会道——谁是最佳小导游一

1、指名认读本题中的提示。

2、学生明确本次口语交际的内容与任务。

3、四人组成一个小组，每个小组人员负责一项寻找任务

1）名胜图片，

2) 名胜的来历

3）名胜的可爱之处

4）整理资源

4、根据老师提供的地方，大家进行选择。

三、结束课堂，布置作业。

关于本教案的常见问题

Q：能说会道课件配套优秀是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《能说会道》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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