8 明天更辉煌教学活动设计方案

《明天更辉煌》教案

学情分析：

六年级的学生已具备了一定的独立阅读能力，但对一些含义较深的重点句段的理解上还存在困难。

教材分析

本课是六年级上册第二单元第三篇课文，本单元是一组表现华夏儿女对祖国母亲赤诚而炽热的爱的情怀的课文。《明天更辉煌》是献给香港回归之日的一首赞歌，全诗作者通过记叙香港回归之日的所见、所闻、所感，表达了对香港未来的憧憬和对祖国的无限热爱之情。

教学目标

1、知识与能力：帮助学生认读“缀、汁、荆、棘”4个生字；会写“辱、觅、缀、汁、荆、棘、伐”7个生字；掌握“骨肉分离、自强不息、企盼、耻辱、寻觅、点缀、乳汁、炎黄子孙、荆棘、步伐”等词语。

2、过程与方法：引导学生通过抓住重点诗句领悟文章情感，并有感情地朗读课文，熟练背诵诗歌第三节。

3、情感、态度和价值观：指导学生朗读课文，体会诗中表达出的对香港未来的憧憬和对祖国的无限热爱之情。

教学重点和难点

指导学生体会诗中所表达的香港回归给作者和全国人民带来的无比喜悦的激动之情；难点是引导学生抓住重点诗句深刻领悟体会其中所表达的感情。所以，在本课的教学中，朗读是最后手段和环节。

教学过程

一、创设情境，导入新课

出示97年7月1日香港回归政权交接仪式的相关图片。

问：你们知道这是一个怎样的日子吗？

谈话导入：97年7月1日零时，香港会议展览中心，五星红旗和紫荆花区旗徐徐上升，香港终于回归了！在这举世瞩目的时刻，在960万平方公里的国土上，人们以各种形式来表达自己的心声。今天，我们要学习的就是其中一首诗歌，它就是“献给香港回归之日”，板书课题：明天更辉煌（齐读）

二、初读课文，整体感知。

1、要求：注意把生字字音读准，把句子读得通顺，在文中的逗号、分号、句号及顿号处有恰当的停顿。且还要多读几次。

2、说说第一节诗主要讲什么。

3、根据要求自学。

三、集体反馈，学习课文

1、检查学生自学生字词的情况。

2、结合上下文理解“耻辱”“荆棘”。

3、概括每小节的意思。（第一小节：忆往昔，盼归航；第二小节：寻发展，血脉连；第三小节：绘航向，望未来）

四、指导学生读课文。

五、精读，体会

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（一）学习第一小节

1、指名读第一小节，说说感受最深的部分。

2、反复朗读：你被迫离开母亲的怀抱，骨肉分离撕断肠……企盼着你的归航。

3、指导学生读出被迫离开时的悲愤与日夜思念。

（二）学习第二小节

1、指名读第一小节，说说感受最深的部分。

2、反复朗读：不管你离开多少岁月，母亲的血在你身上流淌……和力量

（香港的繁荣离不开祖国大陆的支持）

（三）学习第三小节

1、指名读第一小节，说说感受最深的部分。

2、反复朗读：有亿万炎黄子孙，有一们伟人永志不忘……为你绘制了回归的航向。

（“一国两制”的构想完成了祖国的统一）

3、练习背诵第三小节。

六、拓展

1、欣赏歌曲《东方之珠》及朗诵有关香港回归的诗——《母亲失散多年的儿子回来了

》

母亲失散多年的儿子回来了

回来了

他是带着紫荆花来的

因为他的身上

还有昨天的伤疤

也许激动的时刻

他没有来得及思索的更多

一个世纪的里程

心急如火地迈完最后一秒

深情地扑向母亲

整个世界为他庆典

所有炎黄子孙为他流泪

而慈祥可爱的母亲

正伸出温馨的手掌

抚摸他那高大的臂膀

细细地端详

他儿时的模样

2、交流“香港之最”

香港之最

香港领土虽然不如世界上其他国家来得大，但却拥有其他国家以及城市所没有的优势，以及令其他城市称羡的特点，也因为这一些优势，让香港成为亚洲动感之都！

经济

香港目前是世界第八大贸易体系，排名仅在七大工业国之後。随著时代转变，香港对纺织及成衣、钟表及玩具等传统出口工业的倚赖日渐减少，而金融及其他服务行业，包括旅游业，已成为香港经济持续增长的主要动力。

香港是亚洲主要的黄金集散中心，也是全球最大的黄金市场之一。

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根据传统基金及《华尔街日报》发表的《2000 年经济自由指标》，香港连续第五年成为全球经济最自由的地区。

香港於1998 年获《亚太商务旅客杂志》选为全球最佳经商城市。

娱乐

香港人工作不忘娱乐，对赛马的狂热举世无双，对运动精英也热烈支持，又踊跃参与各类大型盛事，包括国际电影节、国际及亚洲艺术节、七人榄球赛和龙舟赛事等。全港各区的艺术和文化中心全年举办种类丰富的活动。再者，香港有七成土地是郊野，与世界其他繁盛喧嚣的大城市相比，香港的郊野面积更辽阔，享受闲适大自然的好去处更多。

七、作业布置

通过各种手段收集香港的历史和今天的香港的资料

八、板书设计

明天刚辉煌

——献给香港回归值日

回忆过去

企盼归航

寻求发展

血脉相连

绘制航向

展望未来

表达了对香港未来的憧憬和对祖国的无限热爱之情

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