3 吹泡泡教案推荐｜教案在线预览

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教学目标： 1、综合运用所学的识字方法识字。 2、能有感情地朗读课文，读懂课文。 3、懂得开动脑筋，与他人合作才能做好事情。教学重点：能有感情地朗读课文，读懂课文。教学难点：为什么说***想出的办法是个“好”办法？教学准备:学生：预习课文，了解***的有关资料。教学过程：一、检查预

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 吹泡泡

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2018-05-11 13:09:00

来源学校

学校：洛阳市涧西区东升第二小学

3 吹泡泡教案推荐

未知

2018-05-11 13:09:00

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关键词：3 吹泡泡教案推荐

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教学目标：

1、综合运用所学的识字方法识字。

2、能有感情地朗读课文，读懂课文。

3、懂得开动脑筋，与他人合作才能做好事情。

教学重点：能有感情地朗读课文，读懂课文。

教学难点：为什么说***想出的办法是个“好”办法？

教学准备:学生：预习课文，了解***的有关资料。

教学过程：

一、检查预习。

1、

说说你是怎样预习课文的？

2、

展示预习成果。

二、导入激趣。

1、

（出图）你们认识他吗？试介绍。

2、

今天我们就要学习***小时候的故事。（教师讲述课文内容。）

三、学习课文。

1、

自由读课文，注意读准字音、读通句子。

2、

以多种方式检查读书情况，达到正确、熟练。

3、

***小的时候都做些什么呢？快速读课文，找出相关的句子读一读。

指名读，随机出示句子：“***七岁的时候，常和小伙伴们到山上去放牛，砍柴，捡果子。”

读句子，夸一夸少年***。***，你真（很、太）_____________________！

你为什么要这样夸奖***？说后试着读出来。教师指导朗读。

想一想，说说***和小伙伴是怎样放牛，砍柴，捡果子？

看他们多辛苦呀！往往到了天黑时他们累得腰酸背疼，可是收获却不大，牛吃饱了可柴却砍得少了……哎！你们能想出什么好办法帮帮他们吗？（学生讨论回答。）

4、

读课文，思考：***想出了什么好办法？先在书上划出来，再读一读，说一说。

5、

运用了这种办法，结果怎样呢？谁能读出来？学生练读，教师指导朗读。注意“饱饱的”“许多”“满篮”“高高兴兴”等词语的朗读。

6、

现在，我们再来夸夸少年***。***，你真（很、太）___________________！

7、

出示课题，朗读。

8、

你打算怎样向***学习？（结合生活实际来谈。）

四、作业建议：

想一想在我们身边还有哪些事情是需要分工合作才会做的更好？

板书设计：

这个办法好

放

牛

饱饱的

***

砍

柴

分成三组

许多

捡果子

满篮

关于本教案的常见问题

Q：3 吹泡泡教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 吹泡泡》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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