5 * 坚定的锡兵优秀教学设计说课稿｜教案在线预览

资料摘要

5*坚定的锡兵偃师市实验小学刘惠娟教学目标：1、指导学生学习本课要求会认的生字，2、引导学生默读课文，把握课文的主要内容，体会故事中锡兵的坚定。3、正确、流利、有感情地朗读课文。4、通过学习课文，理解课文，体会文中重点句子的含义。5、通过本课学习，明白锡兵坚定的原因，同时要培养自己认定的目标，坚持不

资料类型：教学教案文档

所属课文：5 * 坚定的锡兵

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-06-07 13:32:00

来源学校

学校：偃师市实验小学

5 * 坚定的锡兵优秀教学设计说课稿

未知

2018-06-07 13:32:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：5 * 坚定的锡兵优秀教学设计说课稿

正文

5*坚定的锡兵

偃师市实验小学

刘惠娟

教学目标：

1、指导学生学习本课要求会认的生字，

2、引导学生默读课文，把握课文的主要内容，体会故事中锡兵的坚定。

3、正确、流利、有感情地朗读课文。

4、通过学习课文，理解课文，体会文中重点句子的含义。

5、通过本课学习，明白锡兵坚定的原因，同时要培养自己认定的目标，坚持不懈的学习态度。

教学重、难点：

抓住锡兵在“旅行”中坚定表现，体会人物的品质，理解作者的思想感情。

教学准备：

课文插图、生字卡片、多媒体。

教学时数：

一课时

教学过程：

一、激趣导入

你们认识安徒生吗？学过或读过他的哪些作品？安徒生童话中的人物形形色色，有让人爱怜的卖火柴的小女孩，有令人敬佩的丑小鸭，有使人发笑的皇帝……今天我们再学习一篇安徒生的童话《坚定的锡兵》。（板书课题）

二、自主设疑

1、读课题。说说你们想了解些什么？

2、梳理问题：

（1）

锡兵是什么？

（2）

为什么是坚定的锡兵？

（3）

课文主要讲了锡兵的什么事?

（4）

“坚定”是什么意思？

（5）

作者想告诉我们什么？

三、探究交流

1、用自己喜欢的方式读课文，读准字音，读通句子。

2、针对上述问题，自主探究，在书上做标注。

3、检查生字、新词学习情况：

抽读卡片：铸成、宫殿、弱不禁风、漩涡、狭小

4、整体把握，提出问题：

（1）、交流：

题目是《坚定的锡兵》，是一篇写人的文章，写的是谁？突出写他的什么？坚定是什么意思？【（立场、主张。意志）稳定坚强，不动摇。】

（2）、围绕“坚定”全文探究。

默读课文，划出文中让你感受到锡兵非常坚定的语句。

出示第四自然段

“多么可爱的小姑娘啊！”他心里想，“可是她也只有一条腿。我们倒可以做朋友，我一定会好好保护她的，因为我是一个锡兵。”他真怕这位弱不禁风的小姑娘被风吹倒了，被小男孩儿碰倒了，或是被别的玩具撞倒了。他直直地望着她——她一直是用一条腿站着，丝毫没有失去平衡。

四、拓展延伸

1、将这个故事讲给家长听。

2、续写这个故事。

板书设计：

5*坚定的锡兵

倾盆大雨冲刷

历经许多艰险

水流湍急水打

保护小姑娘

运河漩涡打转

鱼肚黑暗狭小

勇敢

善良

尽职尽责

关于本教案的常见问题

Q：5 * 坚定的锡兵优秀教学设计说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 * 坚定的锡兵》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

5 * 坚定的锡兵优秀教学设计说课稿