11 黄道婆优秀说课稿

11、黄道婆

一、激趣导入

1.

同学们，在过去你们看到的书籍和电影中，有出现心目中的英雄吗？他（她）是谁？

（1）出示孙悟空、武松、诸葛亮的图片，让学生说出人物的经典事例

2.

出示课文中的民谣，全班齐读

（1）说说读完这首民谣，你知道了什么？

二、回顾课文，概括事例

通过上节课的学习，我们学习了黄道婆的哪些事例，请同学们用自己的话来说一说。（教师板书并概括6个事例）

三、研读感悟，体会情感

1.

全班同学先一起赏析句子

教师出示句子：

（1）年幼的她欲哭无泪，再也无法忍受这种牛马不如的生活，便决心冲出牢笼。

A 、“牛马不如的生活：指的是什么样的生活？（她从小做童养媳，受到公婆和丈夫的百般虐待。有一次，因为劳累过度，黄道婆织布的速度慢了点儿，公婆和丈夫便把她毒打一顿，锁地柴房里）

B、带点的字告诉我们少年时的黄道婆是一个什么样的女孩儿？（具有反抗、叛逆精神的女孩儿）

2.

请同学们以四人为一个小组进行讨论，按照刚才赏析句子的方法，找出能体现黄道婆特点的句子，并说说从句子中你能看出黄道婆是个怎样的人？

（1）学生找出相应句子，并用“从……中可以看出黄道婆是个……的人”的句式来回答问题，教师出示相应段落并板书

（2）预设的赏析句子有：

虽然黄道婆在崖州过得衣食无忧，但是她常常思念家乡。每次想起家乡的贫穷和人们劳作的艰辛，黄道婆便百感交集。终于，到老年的时候，黄道婆毅然搭上顺道的海船，回到了故乡。

A、从“常常”一词看出了什么？（特别思念家乡）“百感交集”是什么意思？（无数感想交互汇集，形容感慨无比）由此看出什么？（黄道婆对家乡的热爱）

a.填一填，理解黄道婆百感交集的心情

当黄道婆受到公婆和丈夫的百般虐待时，年幼的她＿＿＿＿，决心＿＿＿＿，离开家乡。可当黄道婆在崖州过得衣食无忧时，她又常常＿＿＿＿＿，想起＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，此时的她又想回到家乡。所以说黄道婆百感交集。

b.指导朗读，带着百感交集的心情来读（全班读，个人读）

（3）细读第5自然段，完成表格，想想表现黄道婆的什么精神。

轧棉籽

弹棉花的工具

原来

用手剥

用手拨的小竹弓

创造、改进

制造轧车，不要用手剥

用槌击的大弓

纺纱工具

纺织品

只纺一根纱的手摇车

什么也没有

能纺三根纱的脚踏车

把花卉、鸟兽等各式各样的

图案织进织物中

3、小结：黄道婆的这种无私奉献、勇于创新的精神不仅推动了家乡的变化，而且对全国的棉纺织业产生了巨大的影响。请同学们齐读第6自然段。

4、畅所欲言

（1）出示松江布的图片

（2）看到黄道婆所做的一切，你想对黄道婆说些什么？

三、说写结合，升华情感

1、当黄道婆去世后，人们是怎么纪念她的？（立祠修坟）

2、出示先棉祠、黄道婆塑像、松江布的图片，问：你知道为什么在北京博物馆里要陈列黄道婆的塑像和松江布吗? 3、总结：黄道婆无私奉献、勇于革新的精神令人敬佩，让我们永远记住这位“棉神”。

4、联系生活，畅所欲言：我们在生活中应该如何学习黄道婆的良好品质呢？

5、小练笔：选定一位你的同班同学、父母或者自己最熟悉的人，写一件事来体现他（她）的品质或特点。

（1）教师展示几个学生写的事例，并强调写人的文章应通过事例来体现人物的精神和品质

四、布置作业

完成一篇写人的日记，并用几个典型事例来体现人物的特点。

附：板书设计

11 黄道婆 冲出牢笼 反抗压迫

独立生活 励志自立

认真学习 勤劳刻苦

思念家乡 热爱家乡

传授技术 无私奉献

革新技术 用于革新