4 节约能源与开发新能源教学设计一等奖｜教案在线预览

资料摘要

第四课节约能源与开发新能源一、教学目标过程与方法1.能够了解不可再生资源的现状，并树立节约意识。2.能够围绕白炽灯与荧光灯哪个更节约，展开探究活动。3.能够对未来自己的理想房屋做出思考知识与技能1.知道如何节约能源。2.知道什么是新能源。3.知道如何开发利用新能源。情感、态度与价值观1.意识到节能的

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所属课文：4 节约能源与开发新能源

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2019-09-24 23:18:09

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学校：双鸭山市实验学校

4 节约能源与开发新能源教学设计一等奖

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关键词：4 节约能源与开发新能源教学设计一等奖

正文

第四课

节约能源与开发新能源

一、教学目标

过程与方法

1.能够了解不可再生资源的现状，并树立节约意识。

2.能够围绕白炽灯与荧光灯哪个更节约，展开探究活动。

3.能够对未来自己的理想房屋做出思考

知识与技能

1.知道如何节约能源。

2.知道什么是新能源。

3.知道如何开发利用新能源。

情感、态度与价值观

1.意识到节能的重要性。

2.树立节能意识。

3.要用发展的眼光去解决能源问题。

二、教学重点：知道如何节约能源。

三、教学难点：知道常见的新能源及应用

四、教学准备：课件、各种资料等。

五、课时安排：一课时

六、教学过程：

教学内容

效果分析

一、导入：

1.复习：可再生能源与不可再生性能源的区别。

2.出示我国能源现状表格

4.揭题：我国能源开采年限十分严峻，我们应具有能源危机意识，面对日益枯竭的不可再生能源问题，我们要节约常规能源并且开发新能源。 5.板书课题。

二、探讨如何节约能源。

1.通过图片展示出生活中浪费能源的事例。

过渡：要解决一个问题首先要了解这个问题产生的原因。

在我们的日常生活中，有哪些浪费能源的生活方式？

学生交流。

我们为什么要节约能源？

小结。

2.探究白炽灯与节能灯哪个更节约。

出示：白炽灯与节能灯案例。

这两个灯泡大家都见过？

你们家里主要用哪种呢？为什么？

学生交流。

3.小结。

三、探讨如何充分利用自然能源及开发新能源。

1.过渡：无论如何节约能源，常规能源总会有用完的一天，所以我们要在节约能源的基础上开发新能源。

2.看图思考：

这是一幅常规汽车和一幅新能源汽车看完之后你有何感想？

3.学生观察讨论。

4.认识常见的新能源及应用

五、布置作业

同学们你们未来的理想房屋是什么样呢？充分利用今天所有的新能源知识。

板书设计

4.节约能源与开发新能源

常见的新能源：太阳能、可燃冰、核能、氢能

关于本教案的常见问题

Q：4 节约能源与开发新能源教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 节约能源与开发新能源》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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4 节约能源与开发新能源教学设计一等奖