4 节约能源与开发新能源教学设计一等奖
4 节约能源与开发新能源教学设计一等奖
未知
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关键词：4 节约能源与开发新能源教学设计一等奖
正文
第四课
节约能源与开发新能源
一、教学目标
过程与方法
1.能够了解不可再生资源的现状，并树立节约意识。
2.能够围绕白炽灯与荧光灯哪个更节约，展开探究活动。
3.能够对未来自己的理想房屋做出思考
知识与技能
1.知道如何节约能源。
2.知道什么是新能源。
3.知道如何开发利用新能源。
情感、态度与价值观
1.意识到节能的重要性。
2.树立节能意识。
3.要用发展的眼光去解决能源问题。
二、教学重点：知道如何节约能源。
三、教学难点：知道常见的新能源及应用
四、教学准备：课件、各种资料等。
五、课时安排：一课时
六、教学过程：
教学内容
效果分析
一、导入：
1.复习：可再生能源与不可再生性能源的区别。
2.出示我国能源现状表格
4.揭题：我国能源开采年限十分严峻，我们应具有能源危机意识，面对日益枯竭的不可再生能源问题，我们要节约常规能源并且开发新能源。 5.板书课题。
二、探讨如何节约能源。
1.通过图片展示出生活中浪费能源的事例。
过渡：要解决一个问题首先要了解这个问题产生的原因。
在我们的日常生活中，有哪些浪费能源的生活方式？
1
学生交流。
我们为什么要节约能源？
小结。
2.探究白炽灯与节能灯哪个更节约。
出示：白炽灯与节能灯案例。
这两个灯泡大家都见过？
你们家里主要用哪种呢？为什么？
学生交流。
3.小结。
三、探讨如何充分利用自然能源及开发新能源。
1.过渡：无论如何节约能源，常规能源总会有用完的一天，所以我们要在节约能源的基础上开发新能源。
2.看图思考：
这是一幅常规汽车和一幅新能源汽车看完之后你有何感想？
3.学生观察讨论。
4.认识常见的新能源及应用
五、布置作业
同学们你们未来的理想房屋是什么样呢？充分利用今天所有的新能源知识。
板书设计
4.节约能源与开发新能源
常见的新能源：太阳能、可燃冰、核能、氢能
2
文档信息
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- 上传时间： 2019-09-24 23:18:09
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来自：学校：双鸭山市实验学校
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