Lesson 2名师教学视频（文字实录）

Unit 6 Happy new year Lesson 2 教学目标:

1.知识目标：

掌握balloon、plane、bear、boat四个单词的发音和意义。

掌握what＇ｓ

your name?及相关回答Ｉ＇ｍ…;My name is…。

2.能力目标：能用所句型去交流、认识新朋友。

3.情感目标：能和同学、朋友、家人一起创造并分享节日的快乐,能积极、主动、大方地与人交流. 教学重点：

boat、plane、bear、balloon的正确拼读。

What’s your name?

的问答。

教学难点：

What’s your name?

的问答和灵活应用。

教学课时: 第一课时

教学准备：

PPT, word cards 教学过程：

Step 1：Warming up 1. Sing the song: Happy New Year.

2.复习句型happy new year. A card /rabbit/dog for you. How lovely. Step 2：Presentation 1.教授bear

和what's your name?

播放bear音效，PPT出示bear图片，并教授该词。

学会后老师拿出一个bear手偶，给学生问候，Hi, Good morning. I’m bear.

Ss: Hi, Good morning, bear! 老师和手偶对话：

Hi, Good morning. I’m bear. What’s your name?

T: Hi, Good morning. My name is Peng Min.

出示句条：What’s your name?

My name is …. 老师用自己和bear为例教授句型. 老师走到学生中间和几个学生用上述句子练习。

T: Hi, Good morning. I’m bear. What’s your name?

S1: Good morning. Bear, My name is Tom.

T: Nice to meet you, Tom.

S1: Nice to meet you, too.

学生两人一组用该句型练习，然后展示。

2.教授balloon PPT出示气球，教授balloon , balloon , it's

a balloon .

老师拿出准备好的若干气球，表现好的学生或小组可以奖励他们一个真实的气球或在小组评价栏画一个balloon并说：This balloon is for you。

3.教授plane 。

播放飞机音效，PPT出示plane，教授plane。学生学会后老师拿出一张手工纸，折出一个纸飞机，边折边让学生猜猜老师将把它变成什么。

Ss : It＇s a plane，

T: The plane is for you 把飞机送给表现好的学生，让学生获得一个惊喜！调动学生激情。

4.教授boat

PPT出示boat，然后教授boat。学生学会后，让他们拿出一张纸来，一起边折边说boat。折好后请一个同学起来，老师示范问What＇ｓ

your name，学生回答my name is …后写上同学的名字，并送给同学：This boat is for you！

5.Read after the tape Listen to the tape and follow the tape. 6.Turn to page48, look at the new words on the left。Finger points. Please read after the tape again。

Step 3：Practice 1.Game :what's missing?

2.Chant 1)师生共读chant，然后老师示范边拍边读，最后师生共同配合节奏chant。

2)小组内练习1分钟；请小组起来展示。

3. let's practice (part 3)

拍手游戏操练句子和单词

1)师叫两个学生上来，三个人围成一圈. 老师和一个学生边拍手，边有节奏的问S1:My name is …,Ｗhat＇s your name? S1:My name is …，

引导学生1边和学生2拍手，边对话，问学生2，what＇ｓ

your name?然后学生二与老师练习。

2) 学生多人小组练习，操练what＇ｓyour name? My name is …。

3)展示. Step 4：Extension

listen and link（part 2）

1)please turn to page 49,look at pare 2.

Listen to the tape ,and link the left to the right.

2）Check the answer Step 5:Summary 总结本课学习内容，评价小组和个人表现。

Step 6 ：Homework

1.用what＇ｓ

your name? Ｍｙ

name is …和同学交流。

2.Draw some new year cards to your mum, dad, teachers or friends 。Give your new year cards to them. Ｓay this is for you.