资料摘要
Unit 6 Work quietly! 课时教学内容及课时1.通过阅读趣味故事,复习巩固本单元所学的语言,增加学生语教学目标言的输入2.能够理解故事内容;能够朗读并表演故事;能够灵活运用古时候中的语言3.情感目标:懂得在公共场所举止应文明有礼。教学重点能够掌握本单元所学的语言知识,并能在实际情境中
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- 学校：清远市清新区第二小学
C教学目标
未知
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关键词：C教学目标
正文
Unit 6 Work quietly! 课时教学内容及课时1.
通过阅读趣味故事,复习巩固本单元所学的语言,增加学生语教学目标
言的输入
2.
能够理解故事内容;能够朗读并表演故事;能够灵活运用古时候中的语言
3.
情感目标:懂得在公共场所举止应文明有礼。
教学重点
能够掌握本单元所学的语言知识,并能在实际情境中灵活运用。
第六课时
C
Story time
教学难能在实际情景中灵活运用所学语言。
点
在准备阶段通过设计游戏Sharp eyes复习动词的现在分词;通过多媒体创设以去看电影为由，复习之前接触过的标志牌并把设计思学生带进新课堂中。在新授中，先以电影《金刚》引起学生兴路
趣，在把整个C Story的内容呈现出来并学习理解，让学生在熟悉之后朗读并表演。最后以练习和活动来一点点突破难点。达到学以致用的最终目标。
教具准多媒体课件，单词卡片 备
教学环教学过程及具体操作
节
设计意图
Unit 6 Work quietly! Review Prepara（1）Free talk. tion （2）Game：Sharp eyes（复习动词的现在分词）
1.
呈现几组图片，让学生根据看到的图片说一两句话，并讨论这些做法的对与错。
2.
呈现theater的图片，提醒学生在进入电影院的时候注意那些事情，复习之前学的几个标志牌。
3.
播放《金刚》剧照，学习golilla这个单词，并
引出Story的学习。
（1）观看动画，初步感知故事。
Present（2）再次观看，边理解故事内容。
ation （3）跟读课文。
& （4）小组朗读课文并试复述故事
Practic（5）渗透思想教育。
e 4.Group work：
活动一：Make sentences with pictures. 活动二：Try to make some new signs about the pictures. 通过活动，不但复习了动词短语，还可以为以下的教学活动做好铺垫。
利用吸引力很强的剧照，把学生的注意力迅速吸引到课堂上来。
通过活动,让学生能更深一层地练习和巩固所学的语言,做到学以致用的教学目标.
Progress 1.Summary. 2. Homework:
Unit 6 Work quietly!
（1）正确朗读短文三次，与同桌或朋友分角色来表演故事
（2）找出更多你在公共场所见到标志牌，弄懂它们代表的意思。
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