小小图书馆优秀教案设计｜教案在线预览

资料摘要

行摘苹果口算练习,同学们做得快又准的秘诀是什么?(个位个位对齐,十位十位对齐,个位不够减,向十位借一当十),同学们做的这样好今天老师带你们去学校的图书室看一看,哇!这里的书真多呀,你喜欢读哪类书籍?图书管理员还绘制一个表格,你获得了哪些数学信息?导入新课。二、新授。探索三位数减法的笔算方法。师:针对

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所属课文：小小图书馆

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2018-06-08 21:01:00

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学校：大石桥市向阳小学

小小图书馆优秀教案设计

未知

2018-06-08 21:01:00

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关键词：小小图书馆优秀教案设计

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行摘苹果口算练习,同学们做得快又准的秘诀是什么?(个位个位对齐,十位十位对齐,

个位不够减,向十位借一当十),同学们做的这样好今天老师带你们去学校的图书室看一看,哇!这里的书真多呀,你喜欢读哪类书籍?图书管理员还绘制一个表格,你获得了哪些数学信息?导入新课。

二、新授。探索三位数减法的笔算方法。

师:针对这些信息你能提出哪些用减法解决的数学问题? (师板书问题)

问题一:故事书比连环画多多少本? 汇报

调动学生学习的积极性,导入新课。

仔细思考

后汇报

引导学生用多种学生口述方法解决问题。

独立思考,列出算式。指名从高位往低位逐一汇报,教师板书239-118=看算相减重点体会相同式怎样计算呢?数位相减请同学在独立思考的基础

上进行小组合作交流汇报算

法。

1.结合数线的口算方法

239-100=139

139-10=129

129-8=121

2 拨计数器计算

师扶着学

3.竖式计算

以小组为单位在班内汇报、交流。计算过程中要注意什么?(相同数位必须对齐)

问题二:科技书比连环画少多少本?

学生选择自己喜欢的方法,独立完成,并思考这两题在计算过程中的相同之处及不同之处。

1.结合数线的口算方法 118-50=68

68-7=61

2 拨计数器计算

根据100以内数的计算个位不够时向前一位借1当十,继而明确“哪一位不够减就向前一位借一”

边拨边观察。

3.竖式计算学生重点

体会相同

数位对

齐,从个

位算起的

道理。

也可动笔

实践,体

会哪一位

不够减就

向前一位

借一重要

性。突破

重点“退

一当十”学以致用,熟练、加深理解。

巩固三位数笔算减法、的方法。

师:当十位上不够减的时

候,你是怎样做的?

总结一句话:哪一位上不够减就从前一位退“1”当十。

这就是我们这节课学习的三位数减法的笔算方法。

在进行减法笔算时,需要注意什么?

问题三:算式“239-57”能解决什么问题?并计算。

学生先独立提出问题,然后放手让学生竖式计算。

三、开火车闯关小律动

1.(开火车进第一关)练一练“第1题”。

2.(开火车进第二关)开火车闯第二关)练一练“第2,题”

3.(开火车进第三关)练一练“第3题”

四、课堂小结

这节课学到了什么?

三位数的减法竖式计算,注意相同数位必须对齐,体会“借1当十”、“哪位不够,向前一位借1”的道理。

, 学生进一步理解了减法的意义。

手机完成后汇报。

手机和题卡混合运用

关于本教案的常见问题

Q：小小图书馆优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小小图书馆》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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