2 太阳钟优质课教案推荐｜教案在线预览

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课题1.2、太阳钟总第3 课时五年级备课人张成学习目标科学探究： 1、能利用太阳的影子变化规律设计一个时钟。 2、能用手掌测定时间。科学知识： 1、知道太阳钟是利用太阳与影子的关系制成的。 2、了解古代的记时工具日晷及其原理。情感、态度与价值观：意识到掌握

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所属课文：2 太阳钟

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2020-09-18 06:34:30

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学校：凌海市第二小学

2 太阳钟优质课教案推荐

未知

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关键词：2 太阳钟优质课教案推荐

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课题

1.2、太阳钟

总第

3 课时

五年级

备课人

张成

学习

目标

科学探究：

1、能利用太阳的影子变化规律设计一个时钟。

2、能用手掌测定时间。

科学知识：

1、知道太阳钟是利用太阳与影子的关系制成的。

2、了解古代的记时工具日晷及其原理。

情感、态度与价值观：

意识到掌握利用自然规律可以为人类服务。

重点：了解各种不同形状、不同国家、不同制作方法的日晷（太阳钟）的制作原理。难点：根据当地的纬度制作太阳钟。

教师活动

学生活动

学习

重点难点

调整与反思

1、谈话：如果在没有钟表的情况下

你如何知道时间？

可能会说：白天看太阳， 2谈话：对。在没有钟表之前人们就晚上看月亮和星星。

是这样来掌握时间的。

3、讲述：由于太阳的变化引起影子

的变化是有规律的，所以古代人很聪明，

他们利用太阳和影子的关系设计了很多

记时工具。今天我们就来了解一下。

（二）了解古代的记时工具

1、提问：你知道古代有哪些记时工 1、学生根据自己所知道的说一些相关的话题。

具？

2、观看课件，了解古代 2、播放课件。（一边播放一边讲解）

的记时工具。

3、提问：你看到了什么？能给同学 3、学生交流：看到的、想到的、理解到的。

们说一说吗？

4、小结：内容略。

（一）导入新课

（三）制作太阳钟

1、谈话：同学们有兴趣做一个吗？

2、讲述；制作方法略。

3、老师巡视帮助有困难的小组完成。

4、老师和学生共同评价各小组的作品。

（四）玩手掌日晷

1、谈话：其实我们还可以用我们的小手来做日晷。

2、讲解；面向正南方，手掌摊开（上午用左手、下午用右手）用大拇指夹住一枝笔，让笔与手掌垂直，拇指关节对着南方，影子落在手上的不同位置代表不同的时间。

3、组织学生到教室外玩手掌日晷，并与钟表作对比。

板书设计：

2、太阳钟

1、看课文说明制作方法。

2、讨论制作方法。

3、学生制作。

4、介绍自己的作品。

1、了解古代劳动人民的智慧。

2、了解手掌日晷的方法。

3、看课本的的介绍。

4、玩手掌日晷。检验其准确程度。

太阳

方向规律太阳钟

影子

关于本教案的常见问题

Q：2 太阳钟优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 太阳钟》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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