6,7的乘法口诀教案（名师）｜教案在线预览

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6、7的乘法口诀通川区四小刘小芳教学内容：教材第29—30页例1、例2以及课堂活动教学目标： 1、经历编乘法口诀的过程，知道乘法口诀的来源。 2、熟记6、7的乘法口诀。 3、会用6、7的乘法口诀口算相应的表内乘法。教学重点：经历编乘法口诀的过程教

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所属课文：6,7的乘法口诀

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2018-05-25 09:53:00

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学校：达州市通川区第四小学校

6,7的乘法口诀教案（名师）

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关键词：6,7的乘法口诀教案（名师）

正文

6、7的乘法口诀

通川区四小

刘小芳

教学内容：教材第29—30页例1、例2以及课堂活动

教学目标：

1、经历编乘法口诀的过程，知道乘法口诀的来源。

2、熟记6、7的乘法口诀。

3、会用6、7的乘法口诀口算相应的表内乘法。

教学重点：经历编乘法口诀的过程

教学难点：会用6、7的乘法口诀口算相应的表内乘法。

教具、学具：实物展示台、挂图、小棒、课件等

教学过程：

一、创设情境

1、出示主题图。你们看到了什么？想说什么？

2、教师：阿姨正告诉小朋友，每本台历6元，两个小朋友正在说一个星期有7天。你能提出什么数学问题？

二、学习例1

㈠学习编六的口诀

1、一本台历有6元，2本呢？（师生共同说二五一十）3本、4本、5本呢？

学生口答结果或算式，教师板书：6×5＝30 2、6本台历多少元，用乘法怎样表示，编成口诀是什么？为什

么？

3、你能写出6——9本台历的乘法算式和口诀吗？

①学生独立写出乘法算式、编出口诀。

②小组交流。

③反馈。你是怎样编出这些口诀的？

板书：

6×6＝36 六六三十六

6×7＝42

六七四十二

……

6×9＝54

六九五十四

㈡学习编7的口诀

1、数一数一个星期有几天？师生共同数。

2、5个星期多少天？6个星期呢、7个星期呢？……9个星期呢？

3、学生写出7 的算式和口诀。

4、你能写出8——9个星期的算式和口诀吗？

学生独立完成，然后反馈。

教师板书

： 7×7＝49

七七四十九

7×8＝56

七八五十六

7×9＝63 七九六十三

教师：根据这些算式，同学们编成口诀就容易记了。板书课题：6、7的乘法口诀。

5、提问：

①分别说说6、7的口诀有几句？相邻两句口诀之间有什么联系？

①

你怎样记住这些口诀？

②

③自由读口诀，记口诀。

三、学习例2 1、先说口诀，再填空。

2、算一算。独立完成。

3、反馈。你用的哪句口诀？

四、课堂活动。

1、教材30页

第1题。

同桌活动，对口令

六七——四十二七八五十六—— 7×8＝56 2、游戏。教材21页

第2题。摆一

摆，算一算

。小组活动。五、课堂小结：这节课学习了什么？

7＝56

8×

关于本教案的常见问题

Q：6,7的乘法口诀教案（名师）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6,7的乘法口诀》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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