C教学实录及点评

课型

B Story time.

阅读及检测

1.通过歌曲检查学生对本课的熟悉和掌握程度 教学目标

2.通过做题检查学生对本课的熟悉和掌握程度

教学重点

Let's check 教学难点

Read and match 教具准备

录音机、磁带、

教学过程

一、Warm-up & Revision 1.分组比赛唱歌曲“One,two,three,four,five”。

2.游戏：What’s missing？教师分两次展示数字单词卡片，每次展示6个，一边展示一边读，展示完后，教师抽出其中的一张卡片，学生要说出抽出的是哪张卡片。

二、Presentation & Practice 1.Start to read （1）呈现花儿的图片，教读单词flower。

（2）让学生看图数一数四幅图中各有多少朵花。每幅图让两人问答看到的花的数量。

S1:How many flowers do you see?

S2:I see fifteen. S3:How many flowers do you see?

S4:I see twenty. S5:How many flowers do you see?

S6:I see five. S7:How many flowers do you see?

S8:I see eleven. （3）完成第63页的练习题。

（4）同桌之间相互检查核对答案。

（5）听录音，跟读。

2.Let’s check （1）Listen and tick(√) or cross(×).

课堂生成

①让学生看图说一说图中数字、物品对应的单词。

②根据图片运用本单元所学句型“—How many...do you have/see？—I have/see...”问答数量。

③播放两遍录音，完成题目。

④播放第三遍录音，每小题停顿一会儿，点学生复述，然后师生核对答案。

（2）Listen and number. ①让学生读一读题中的六个单词，并说出相对应的阿拉伯数字。

②播放两遍录音，完成题目。

③播放第三遍录音，师生核对答案。

④再次播放录音，学生跟读。

三、Story time （1）播放录音以及flash动画，让学生理解故事内容。

（2）播放录音，学生跟读。

（3）请两名学生扮演Zip与Zoom分角色朗读故事。