Lesson 1优秀教学设计说课稿｜教案在线预览

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Unit 5 When Is the Tiger Show? Lesson 1教案一、技能目标1．能借助图片询问别人的想法和意见。2．能听懂别人的提问并能够回答。3．能理解内容并正确朗读。二、知识目标1．词汇：话题词汇：能够指认、说出课文中出现的in the morning, in the afte

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 1

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2018-04-19 08:39:00

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学校：腾冲市中和镇东坪完小

Lesson 1优秀教学设计说课稿

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关键词：Lesson 1优秀教学设计说课稿

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Unit 5 When Is the Tiger Show?

Lesson 1教案

一、技能目标

1．能借助图片询问别人的想法和意见。

2．能听懂别人的提问并能够回答。

3．能理解内容并正确朗读。

二、知识目标

1．词汇：

话题词汇：能够指认、说出课文中出现的in the morning, in the afternoon, in the evening和

情境词汇：能在语境中理解When is……?的含义。

2. 句型：能够运用in the morning … 来回答别人的提问。

三、情感、策略、文化意识目标

1．通过介绍朋友和提建议培养学生和朋友之间的基本社交技能与意识。

2．通过故事中人们的对话的经历，培养学生认真观察的意识与习惯。

四、教具准备

人物面具，配套光盘，自制课件。

五、教学过程

Get Ready

1．复习上一单元的内容。

(l) 复习第一单元的故事和句型。

(2) 教师播放课件，学生跟读。

(3) 学生看课件给故事配音。

2. Listen and Read

1．导入对话

教师询问when is the tiger show? 然后学生开始用英文回答老师提问，然后播放动画课件。

2．学习对话

(l) 教师呈现插图，引导学生观察。

T: when is the tiger show? (2) 学生回答：in the morning, in the afternoon, in the evening和at night。

21教育网

3．模仿表演

(l) 图文匹配活动。教师拿出故事卡片，遮挡文字内容。把人物对话写在黑板上，学生根据故事内容进行文字与图匹配。

(2) 教师播放录音，学生逐句跟读，并用手指相应的文字内容或人物。

(3) 给学生独立阅读的时间，然后鼓励学生自己独立或在小组中分角色朗读故事。

(4) 把学生分成小组，分角色读故事或表演，注意模仿故事中人物的语音语调。学生根据学习情况选择朗读或表演，或选择表演某几幅图的内容。21cnjy.com

Talk Together.

六、课后作业

1、听录音跟读课文三遍。

2、用英语设计一张本周末日程表。

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 1优秀教学设计说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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