Recycle 2PPT专用教学设计内容｜教案在线预览

资料摘要

Recycle2 （第二课时）教学目标： 1.复习动作短语及其ing形式。 2.能根据图片进行提问并回答。 3.能够根据Mike提供的照片，完成小短文的填空练习。教学重难点：重点：能用书面形式就所提供的照片进行回答练习并能描述正在进行的事情。难点：能在实际情境中运用

资料类型：教学教案文档

所属课文：Recycle 2

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2021-01-10 09:22:23

来源学校

学校：鄂州市鄂城区汀祖镇桂花小学

Recycle 2PPT专用教学设计内容

未知

2021-01-10 09:22:23

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：Recycle 2PPT专用教学设计内容

正文

Recycle2 （第二课时）

教学目标：

1.复习动作短语及其ing形式。

2.能根据图片进行提问并回答。

3.能够根据Mike提供的照片，完成小短文的填空练习。

教学重难点：

重点：能用书面形式就所提供的照片进行回答练习并能描述正在进行的事情。

难点：能在实际情境中运用所学句型。

教具准备：

1-6单元动作短语卡片、动作图片、录音机及录音带。

教学过程：

一、热身

1.Sing the song Animals,animals are everywhere. 2.活动：过目不忘

a.教师出示units1-6单元的动作短语或动词卡片，每五张或六张一组，请学生集体诵读二遍。

b.从每小组中抽出一名学生，请他/她凭记忆说出卡片上的动词或动作短语。在规定的时间内，每说对一个动词或动作短语得1分。

3.开火车

a.教师在黑板上画两列火车。请两名学生上台，排成两列，每组的第一位学生手拿不同颜色的粉笔。

b.教师宣布比赛开始，然后匀速地说出1-6单元的动词或动作短语。每组的第一位学生，迅速在火车的第一节车厢里写出这动词或动作短语的ing形式，然后将粉笔交给第二位学生，由他/她接着写第二个动词或动作短语的ing形式。

c.全班学生一起评改。在单位时间内单词写得最多、拼写正确而且书写规范的小组为优胜组。

d.请学生朗读黑板上的动词或动作短语的ing形式两遍。然后选其中一个说一句话。

二、新课呈现

Let’s play the game“I’m in the picture”. 教师出示教材第68页新疆风光图片，然后进行介绍。

This is Xinjiang.Mike is visiting Xinjiang.Now think what season it is now.What’s Mike’s favourie season?What is Mike doing now? 1.请学生大胆想象并根据图片所提供的信息，回答下列问题。

（1）Where is Mike? （2）What is Mike doing? （3）Which season is it? （4）What’s Mike’s favourite season? （5）Are there any people there? （6）What are they doing? （7）What will Mike do next? 2.教师解释学生不理解的词句：If so,what are they doing?如果那里有人，

他们正在干什么呢？

3.核对上述答案，然后学生完成Fill in the blanks.的填空练习。

正确答案是：playing jumping running 三、巩固与拓展

1.活动：编写对话

上个环节中Fill in the planks.请学生根据Mike的照片，将文字描述改编成对话。

2.活动：记者和被采访者

活动方式：学生分四人小组活动，每人轮流充当记者与被采访者。被采访者要出示自己带来的照片，记者采访时，要多采访与照片有关的内容。

四、家庭作业

1.复习units1-6单元的单词和句型。

2.完成辅导书相应的练习。

关于本教案的常见问题

Q：Recycle 2PPT专用教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Recycle 2》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

Recycle 2PPT专用教学设计内容