1 多姿多彩的天气优秀教案内容

《多姿多彩的天气》教学设计

一、概述：

《多姿多彩的天气》是《科学》三年级第二单元《变化的天气》中的第一课。在本节课的教学中，我根据儿童的心理特点和生理特点，以及儿童以有的前概念，以天气现象展开研究，通过观察、欣赏不同的天气现象，使学生知道怎样观察和欣赏大自然带给我们神奇的天气现象。培养学生爱护自然、保护自然的意识。

二、教学目标：

1、知识目标：

①知道各种不同的天气现象。

②知道可以用一些可测的量来描述天气。

③初步知道天气预报的方法。

2、能力目标（科学探究法）：

①会描述不同天气现象的特点。

②初步知道描述的天气的量有哪些。

③了解天气的利与弊。

2、情感、态度、价值观：

①观看各种天气现象的图像资料，领略天气变化的美丽与神奇，增进对大自然的热爱之情。

②收集有关天气现象的诗歌，感受文字描述天气现象的美，受到美的熏陶。

三、教学重难点：

1、教学重点：知道各种不同的天气及天气现象。

2、教学难点：会描述不同天气现象。

四、学生分析：

本节课教学是与我们生活、生产有密切关系的天气现象来展开观察、研究的，让学生从身边发现科学，研究科学

，并能从自然中获得美的体验，并用一定的方式赞美自然美，了解天气对我们的生产生活的影响。了解雾霾天气，呼吁爱护环境。

五、设计理念：

本课以认识天气为目的，以科学探究为教学手段，围绕我们熟悉的天气现象

展开学习。学生在欣赏多姿多彩的天气同时，感受自然美，知道天气可以测量，并掌握相关天气常识。

六、教学准备：

收集有关天气现象的图片或照片，及有关天气现象的诗句；课件。

七、教学时数：

一课时

八、教学过程

（一）、情境导入

同学们马上就六一儿童节了，老师知道大家都在准备六一的文艺汇演，那什么决定我们的六一儿童节演出能不能顺利进行？

2、提问：你知道有哪些天气现象？

看来天气现象真是多种多样。这节课我们就来共同学习多姿多彩的天气。

（二）了解天气

1、刚才我们提到这些常见的天气现象，小组讨论交流它们有什么特点？

学生说，教师出示常见天气图片总结。

2、这么多天气现象，你最喜欢哪种？为什么？

（三）我们与天气

1、我们的六一汇演能不能顺利进行，天气有很大影响，其实天气与人们的生产生活息息相关，谁能说一下天气给我们带来哪些影响？

2、看来多姿多彩的天气，对我们的生活有利也有弊，影响真不小，其实我国古代就与对天气现象的记载。（出示古代天气记载图片）是不是很形象？

3、古时还有很多关于天气的诗歌和成语也有很多，小组讨论说一说，看看哪个小组说得多。

学生交流汇报

4、出示课件（天气对我们的生产生活的影响）

（四）、拓展延伸

1、各种天气现象的确是多姿多彩，不仅影响六一儿童节汇演，还影响我们的生产生活，那我们怎么才能知道究竟是什么天气？

学生答

2、老师昨天布置大家看天气预报，你们收看了吗，你们都看到了哪些些天气现象，可以用什么图标表示？

3、黑板这些常见的天气图标你们会画吗？找几个同学来画一画。

4、老师也给大家带来一些常见天气符号，我们一起欣赏一下。

5、（出示各种气象图标），有没有你们没见过的。

6、通过这些图标我们可以知道天气是可以测量的，接下来的课程我们会具体学习。

7、刚才有同学提到了雾霾天气，如果六一儿童节是严重的雾霾天气呢？那你了解什么是雾霾吗？。

学生观看视频了解雾霾天气的形成。（播放视频）

8、

通过观看短片，同学们对雾霾天气有了一定的认识，雾霾以我们的力量难以改变，我们要怎么做才能保护好自己呢？

学生答，教师总结雾霾防护方法。

9、天气影响着我们的生产生活，同样人们的活动也影响这天气，由于人们的无知和野蛮给大自然带来了伤害，我们已经受到大自然的惩罚，我真希望人们能尽快认识到自己的错误，也希望我们同学尽自己的力量爱护环境。

板书：

晴天

雨天

多姿多彩的天气 雪天

阴天

雾天