A获奖说课稿

Unit4 What Can You Do？

第一课时

一、

教学目标与要求：

1、

掌握四会词组：cook the meals, sweep the floor, clean the bedroom, water the flowers, empty the trash. 2、

听懂、会说句型：I’m helpful. I can….并能在具体语境中运用。

3、

培养学生热爱劳动的观念，增强学生生活自理能力。

二、

教学过程：

Step 1: Warm up 1、

师生对话。 2、 T: Good morning. / Good afternoon. Ss: Good morning. / Good afternoon. T: What’s the weather like today? Ss: It’s sunny/cloudy….

3、

播放Unit 4 A Let’s do (第三册)的录音。师生跟录音边做边chant. Go to the living-room. Watch TV. Go to the study. Read a book. ……

Go to the bedroom. Have a snap. Step 2: Presentation 1、

才艺表演。

教师通过自己示范并请学生上台展示的各自的才能，引导学生用“I can….”句型。

T: I can dance. I can sing. What can you do? S: I can run. / I can draw. / I can act like a monkey./I can fly like a bird, and so on. 2、

利用CAI引出一位能干的（helpful）小朋友——Sarah. 教师首先向学生介绍Sarah.如：This is Sarah. She is helpful. (电脑里出现helpful特写，并闪烁)接着让学生猜一猜

Why Sarah is helpful? What can Sarah do? Ss: She can ….

3、

点击课件，让Sarah自我介绍。

Sarah: Hello, boys and girls. I’m Sarah. I’m helpful. I can sweep the floor. I can cook the meals.… Are you helpful?

4、

考考记忆力：听完Sarah的自我介绍后提问：What can Sarah do?总结完学生的回答后，师生一起说：Sarah, you’re helpful!如果学生对helpful还不理解，可加以解释。

5、

利用卡片逐一新授词组，并配以身体动作。

6、

播放录音，让学生跟读。

Step 3: Practice 活动一：动作猜谜

目的：训练学生用英语思维

过程：教师准备各词组卡片，请一名学生上来，教师出示卡片，此学生做动作，其他学生猜。

活动二：听听做做

目的：训练学生的听力和反应能力

过程：①、教师说短语，全体学生做动作。

②、个别学生发指令，其他学生做动作。

活动三：模仿秀

目的：激发学生表演兴趣，在模仿中运用语言。

过程：①、让学生模仿不同的人干家务活时或做各种事情的动作。如奶奶、妈妈、爸爸、姐姐等。

②、评比“最佳模仿秀”。

活动四：快速反应

目的：在图与词的结合，并在图的基础上让学生发挥想象力，培养学生的逻辑思维能力和语言综合运用能力。

过程：利用CAI或图片依次出现kitchen, bedroom, garden, living-room .学生每看到一副图就要快速说出一个与此图有关的词组。如：看到kitchen 学生可说：cook the meals. 当然，答案并不是唯一的，学生可以用上以前所学的各种短语或句子。如：看到kitchen还可说

have a snack; 看到

bedroom可以说have a sleep, clean the bedroom, sweep the floor等。尽可能地培养学生的发散思维能力。

活动五：小小指挥官

目的：满足学生的荣誉感，让学生当一当指挥官，在游戏中运用语言。

过程：利用CAI展现一幢房子里各房间的狼籍状。如：丢满玩具的卧室、枯萎的鲜花、满地的垃圾等，旁边站着一位手足无措的小女孩，要求学生赶快对小女孩发指令，恢复干净、整洁的房子。如：学生说Go to the bedroom. Clean the bedroom.机器人则快速跑到bedroom并清理干净。

活动六：自编chant 目的：通过简单的吟唱，操练学过的词汇与句型，培养良好的语感。

过程：结合小小指挥官中用的图，师生共编chant：

Go to the kitchen. Cook the meals. Go to the living-room. Sweep the floor. Go to the bedroom. Clean the bedroom. Go to the garden. Water the flowers. Go to the outside. Empty the trash. Step 4: Exercise and Homework 1、

完成本单元配套的课时特训

2、

听、读课文。

3、

运用所学知识向父母介绍自己能做的事情并体验生活。