A教案及板书设计｜教案在线预览

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Unit 4 What Can You Do?一、教学目标与要求：1、掌握四会词组：cook the meals, sweep the floor, clean the bedroom, water the flowers, empty the trash. 2、听懂、会说句型：I’m helpfu

资料类型：教学教案文档

所属课文：A

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2018-04-16 08:15:00

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学校：来安县阳光国际学校

A教案及板书设计

未知

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关键词：A教案及板书设计

正文

Unit 4 What Can You Do?

一、

教学目标与要求：

1、

掌握四会词组：cook the meals, sweep the floor, clean the bedroom, water the flowers, empty the

trash.

2、

听懂、会说句型：I’m helpful. I can„.并能在具体语境中运用。

3、

培养学生热爱劳动的观念，增强学生生活自理能力。

二、

Warm up

T: Good morning. / Good

afternoon.

Ss: Good morning. / Good afternoon.

T: What’s the weather like today?

Ss: It’s sunny/cloudy„.

三、

Presentation

1、

才艺表演。

教师通过课件引出新单词及句型，引导学生用“I can„.”句型。

T: I can dance. I can sing. What can you do?

S: I can run. / I can draw. / I can act like a monkey./I can fly like a bird, and so on.

2、

回归课本，看Sarah自我介绍。

Sarah: Hello, boys and girls. I’m Sarah. I’m helpful. I can sweep the floor. I can cook the meals.„

Are you helpful?

3、

考考记忆力：听完Sarah的自我介绍后提问：What can Sarah do?总结完学生的回答后，师生一起说：Sarah,

you’re helpful!如果学生对helpful还不理解，可加以解释。

4、游戏：

教师说短语，全体学生做动作。

个别学生发指令，其他学生做动作。

模仿秀：让学生模仿不同的人干家务活时或做各种事情的动作。如奶奶、妈妈、爸爸、姐姐等。

自编chant，通过简单的吟唱，操练学过的词汇与句型，培养良好的语感。

Go to the kitchen.

Cook the meals.

Go to the living-room.

Sweep the floor.

Go to the bedroom.

Clean the bedroom.

Go to the garden.

Water the flowers.

Go to the outside.

Empty the trash.

小鬼当家

目的：培养学生在现实社会中运用语言的能力，同时使学生达成这样的共识：

①、劳动是光荣的；②、做任何事情都要劳逸结合。

过程：方式一：给家里每人分配家务活。

方式二：双体日给自己排一天的生活。

四、Summary：

总结本节课重点单词及句型，让学生跟读培养语感。

五、Homework: Consolidation and extension

1、

完成本单元配套的活动手册。

2、

听、读课文。

3、

运用所学知识向父母介绍自己能做的事情并体验生活。

关于本教案的常见问题

Q：A教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《A》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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