3 寻找遗传与变异的秘密优秀教学实录

寻找遗传和变异的秘密

教学目标：

过程与方法：

1.通过卡片自己探索并寻找遗传物质的规律。

2.收集有关遗传和变异的图片和资料，并筛选出有价值的信息。

3.了解杂交水稻的除杂过程。

知识与技能：

1.知道人类利用遗传学知识，改善了人类生活。

2.知道农作物，动物，人都是变异的结果。

情感态度价值观：

1.提供自己获得的资料，表达自己的想法，分享他人的智慧，体验合作的快乐。

2.感受科技的神奇与美妙。

3.知道科学家为了研究遗传和变异，进行了坚持不懈的探索。

教学重点：人类利用遗传学知识，改变人类生活。

教学难点：探索并寻找遗传物质的规律

教学准备：幻灯片，卡片。

教学过程：

导入：同学们，今天老师给你们带来了两个花田的花，出示图片（小美家的花）小美家的花，你们猜一下，小美家的花下一代会是什么颜色的呢？你为什么会这么猜？

学生回答：紫色的，他们家没有其他颜色的花。

原来是这样啊，这是小芳家的花，是什么颜色的？

她们互相喜欢对方家的花，都想把对方家的花种到自己的花田里，那么你们再猜猜，她们种出来的花，是什么颜色？

板书：紫，白，白紫，紫白……

那我们要如何解决这样的问题呢，当然是遗传与变异，今天我们就来共同学习，寻找遗传与变异的秘密，这一课（板书课题）

首先我们来看看那遗传物质是怎么遗传的呢？

出示图片

遗传物质总是成对出现，父亲给一个，母亲给一个

遗传物质有两种性格上的特点，有的爱显摆，是显性的，遗传物质中只要有一个是显性的，就会表现它的特征；有的喜欢内隐，是隐性的，一对遗传物质必须都是隐性的，才会表现它的特征。

你们看看这两朵花，那个爱显摆，那个喜欢内隐啊？

学生回答：紫色，白色.对，紫色花是显性的，白色花是隐性的

把它们种在一起以后就是这样的，

现在变成了一紫一白，根据刚才老师讲到的遗传组织的特性，我们知道，这一代的花是什么颜色？

学生回答，紫色

同学们说的很好，那现在你们想想，紫色花终于种出来了，谁高兴了？学生回答：小芳

可是小芳会不会一直乐下去，到了第三代，她还能乐起来了吗？为什么？

小组实验

问题：小芳的花田现在是什么样的？

学生回答：

好，请你把桌格里的卡片拿出来，自己摆一摆，到了第三代，小芳的花田会是什么样？

小组实验，汇报

问题，小芳的花田现在是什么样？

学生回答：因为到了第三代，又会出现白色的花了。

所以，小芳不会一直乐下去。

同学们你们太聪明了，你们只用了十分钟就研究出来了孟德尔用了十年才研究出来的课题。请你们把书翻开，自学孟德尔的故事。

我们研究了植物，再来研究研究自己，研究你们的单双眼皮：

请看大屏幕，找同学读一读要求。现在就开始研究吧。

学生实验：

现在我想问一问，通过摆卡片，有没有没摆出来的情况？

学生回答：

我有一个弟弟，我弟弟眼睛很有意思，今天是单眼皮，睡醒一觉，就变成双眼皮了，这样的情况，老师给你们的卡片能不能摆出来？

这样遗传是不是就解决不了，那是什么现象呢？

学生回答：变异

我们就来判断一下变异的利弊

出示图片

我们在生活中如何利用变异呢？

请你把这句户补充完整（图示）

学生回答：

我们要利用变异的利，而避免变异的弊。

科技在发现，社会在进步，现在利用遗传和变异的规律，又研究出了新的生物技术，杂交。

关于咱们国家的杂交水稻，你知道那些呢？

关于杂交水稻，你知道哪些呢？

那你们知道水稻是如何杂交出来的吗？

出示图示：杂交水稻

袁隆平爷爷经过了10多年的时间，研究出了杂交水稻，解决了咱们国家十几亿人口的粮食问题，现在不仅仅是中国在使用杂交技术，像越南，朝鲜，巴基斯坦等许多国家也在应用，所以袁隆平爷爷是为了全人类做了一件大好事！

其实除了杂交，还有很多新型的遗传变异技术，老师给你们留了作业，哪个同学可以汇报一下自己查的资料

学生汇报

：

我要说的是克隆技术科学家把人工遗传操作动物繁殖的过程叫克隆，这门生物技术叫克隆技术，其本身的含义是无性繁殖，即由同一个祖先细胞分裂繁殖而形成的纯细胞系，该细胞系中每个细胞的基因彼此相同。

克隆也可以理解为复制、拷贝，就是从原型中产生出同样的复制品，它的外表及遗传基因与原型完全相同，只需从动物身上提取一个单细胞，用人工的方法将其培养成胚胎，再将胚胎移植到雌性动物子宫内，就可孕育出新的个体，因此克隆可在短时间内大量繁殖这种动物，并且能保持动物的优良特性。

1996年7月5日，英国科学家伊恩•维尔穆特博士用一个成年羊的体细胞成功的克隆出了一只小羊，多莉。

人工选育太空椒：太空椒用曾经遨游过太空的青椒种子，经太空中辐射照射后，大多数都发生了遗传性基因突变，而培育成的新品种；然后进行播种，经过人工选育出符合人们的需要，培育这种太空椒所用的遗传变异学原理是人工选择培育新品种．

转基因技术的原理是将人工分离和修饰过的优质基因，导入到生物体基因组中，从而达到改造生物的目的。由于导入基因的表达，引起生物体的性状，可遗传的修饰改变，这一技术称之为人工转基因技术。人工转基因技术就是把一个生物体的基因转移到另一个生物体DNA中的生物技术。

科学技术的发现永无止境，这些新型的技术到底是好还是不好，科学家现在也没法告诉你们确切的答案，等待着你们将来继续解答。

这节课我们就上到这，下课。