3 我们来抽丝优质课教案整理

课题

2.1、我们来养蚕

总第9课时

四年级

备课人

刘小波

1、能够观察并描述蚕卵的外形。

学习

2、能够观察并描述蚁蚕的外形。

目标

3、了解喂养蚁蚕的有关知识。

学习

观察蚕卵和蚁蚕，用语言和图画描述蚕蚁与蚁蚕。

重点

教师活动

一、导入新课

1、师出示一块丝绸，谈话：这是什么材

料？丝绸是用什么织成的？（蚕丝）

蚕丝是从哪里来的？（蚕吐的）

２、询问：你们养过蚕吗？

３、谈话：今天我们一起来学习、交流如何养蚕。

二、合作探究

讨论“关于养蚕我们知道些什么”、“有哪些问题需要研究”

1、提问：关于养蚕你最想了解些什么？

讨论：蚕和我们人类一样，也共同拥有宝贵的生命。那么在蚕宝宝出生前，要做好哪些准备？

我们该如何做才能成为称职的“蚕妈妈”？

（引导学生从食、宿、呼吸、保健、安全等方面为蚕宝宝做考虑）

2、提问：还有哪些问题需要研究？

蚕宝宝吃什么？

如果没有桑叶，可以用什么代替桑叶？

（告诉学生可以用莴笋叶代替桑叶，但要记住不可以两种叶子混吃，如果用莴笋叶，一开始就用并不要改变。）

3、教师播放课件（蚕卵图片）

4、观察蚕卵，说一说蚕卵是什么样的？

5、启发学生运用多种感官对蚕卵进行观察，并用语言或图画的形式描述蚕卵。

谈话：把我们刚才观察蚕宝宝的过程记录下来，就成为蚕宝宝的第一篇日记。

课件播放蚕蚁图片。

分组观察蚁蚕（看有关蚁蚕的图片或音像学生活动

调整与反思

学生回答

学生讨论交流。

资料）

6、观察蚁蚕，说一说蚁蚕是什么样的？

学生观察、讨论、交提问：刚刚孵化出来的蚕是什么样的？

流

7、启发学生运用多种感官对蚁蚕进行观察，并用语言或图画的形式描述蚁蚕。

8、请养过蚕的同学介绍蚁蚕的有趣事情。

三、实践体验

1、讨论：用哪些方法记录蚕宝宝的成长过程？

2、启发学生可以通过画像、拍照、录像、文字记录等方法为蚕宝宝做好成长记录。

3、谈话：鼓励学生坚持为蚕宝宝记日记。

4、播放视频

蚕的一生

板书设计：

1、我们来养蚕

蚕吃桑叶 会呼吸

蚕卵：椭圆形

蚁蚕：乌黑 形似蚂蚁

4、反思：加强描述蚕卵和蚁蚕的外形