Lesson 1名师教学视频（文字实录）

Unit 1 Where is my pencil box？ Lesson 1教案

【教学重点】

1.四个表方位的词 on /in/under/near 2.一个句型 Where is the…

【教学难点】

学会用on/in/under/near表达物体所在的位置，并能用It’s…回答Where is the…所提的问

【教具准备】

1. a box a chair a ball 2. 配套的教学课件

3. 游戏用的录音音乐

【教学过程】

热身／复习（Warm-up/Revision）

1. Greetings and free talk T: Hello, boys and girls. How are you? S: Hello, Miss. I’m fine, thank you, and you?

T: I’m fine, too. Thank you very much. (Say hello to the teachers together) 2. T: good kids. Turn around. But they don’t know your name, your age and so on. Who can introduce yourself? For example, I’m…I like…I don’t like… (2~3students) 3. Let’s see who has the quickest eyes. Guess the things and say them in English.

呈现新课

（Presentation）

1．导入

1). T: Wow, you are too lovely. Let me enjoy some pictures. Where is the mouse? (引出本课的主要句型Where is …并引导学生理解其意) It is in the box. 2). 将in the box贴在黑板上，教读in及结合动作帮助学生理解该介词的所表示的含义。

Where is the mouse?

--It is on the chair.

教读on及结合动作帮助学生理解记忆。21·c

3). 将事先准备好的一把椅子和一个球展示在讲台上，要求学生用Where is…提问，问关于球的位置。教师引导孩子用It’s under the chair.回答。教读under及结合动作帮助学生理解该介词的所表示的含义。www.21-cn-jy.com

4). (show a chair) 要求学生用Where is…提问，问关于凳子的位置。教师引导孩子用It’s near the desk. 回答。教读near及结合动作帮助学生理解该介词的所表示的含义。

2. 看图说话

拿出各种放置东西的图片，借助图片进行介词的学习。

in是在……里面

on是在……上

under是在……下

3. 互动式练习。

拿出准备好的新学单词的实物来复习新学的单词，准备好一个学生的文具盒，向同学们提问：

T: What is this in English? S: It is a pencil box. 把那个书包放在桌子上，然后问：

T: Where is my pencil box? This class we learn Unit 1 Where is my pencil box?2·1·c T: Where is my pencil box? Who can answer me? It is on/in/under the desk. S：It is on the desk. T：Good! Read after me T: Where is my pencil box? It is on the desk. S：Where is my pencil box? It is on the desk. 你们可以问我【来源：21·世纪·教育·网】

How to ask? （重复我的问题）Repeat my question. 4. 自由互动环节

1). S1: Where are my keys? （把自己的钥匙放在书上）

S2: They are on the book. 2). S1: Where are my keys? （把自己的钥匙放在椅子下） S2: They are under the chair.（拿出同学的尺子）

5. Homework 1). 画一张自己家里物品摆放的画，并和你的搭档谈论，你的有些东西放在哪儿的。讨论后写一篇短文：My room.21世纪教育网版权所有

2). 预习Lesson 2.

6. Summary 这节课我们学习了询问东西放在哪儿了的表达方法. Look at the blackboard, this class we learn how to ask the people whether the thing is where. W can use general question “where is/are my/her/his…?” the answer: It is/are on/in/under …