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3 肌肉教学目标设计｜教案在线预览

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关键词：3 肌肉教学目标设计

正文

《肌肉》教学设计

教学目标：

1、能针对人体肌肉提出问题；能应用已有的知识和经验对所提出的问题作假设性解释；能提出进行探究活动的大致思路；能对探究的问题做出初步的结论；能根据需要从更多渠道查阅有关资料。

2、想知道，爱提问；在学习和解决问题中注重证据；愿意合作交流；认识到科学是不断发展的；乐于用学到的知识改善生活。

3、知道肌肉的作用，能认识到养成良好生活习惯的重要性，能积极参加煅炼，注重个人保健。

教学重点：识记五大肌肉名称；理解肌肉的作用。

教学难点：理解肌肉影响骨运动的作用。

教具准备：制作多媒体教学课件、教学过程

一、提出问题

师：同学们，我们每天都做运动，现在，让我们一起随音乐来运动一下！

（放音乐《健康课》，师生一起运动！）

师：你觉得他身上哪里最引人注目？（肌肉）为什么？（因为他的肌肉发达）

学生自由发言。

师:对，肌肉发达，肌肉很美。

板书：肌肉

【点评：激发学生的学习兴趣】

二、猜想假设

（一）研究身体五大肌肉。

1、出示人体肌肉图，引导学生猜想：我们的身体有多少块肌肉？肌肉长在哪里？让学生结合图示进行猜想、交流，可以随意给肌肉命名。

2、认识身体五大肌肉。

对照《肌肉图》让学生识记五大肌肉的名称和部位。（每块肌肉都有自己的名字，看一看，我们今天要认识的肌肉叫什么名字？）

生说,并把“肱”、“腓”等字注音

【点评：能针对人体肌肉提出问题；能应用已有的知识和经验对所提出的问题作假设性解释；】

3、综合练习。

通过同桌间、小组活动等各种方式说肌肉名称，找肌肉位置，巩固新知。

三、制订方案

研究肌肉的作用。

1、师：同学们你们知道吗？人体每一个部位都有肌肉，肌肉几乎占去了人体体重的40℅，那么肌肉到底有什么作用呢？

引导学生进行猜想。

2、让我们来活动活动找一找答案吧。

【点评：知道肌肉的作用，能认识到养成良好生活习惯的重要性，能

积极参加煅炼，注重个人保健。】

四、实施探究

3、探究肌肉的作用。

师：请大家像老师这样，(示范)手心向上，握紧拳头，屈臂，伸臂，试一试，哪几块肌肉参与了活动，它们有什么变化？反复试一试。

学生活动，填完表格。

板书：粗短 —— 收缩

细长 —— 舒张

师：请同学们猜想一下如果伸臂时肱二头肌和肱三头肌是如何变化的，提放脚跟、仰卧起坐呢？

验证猜想。

五、展示交流

怎样使肌肉更有力

观察健美运动员健美的肌肉。

师：既然肌肉具有帮助运动的功能，也就是只有肌肉粗壮、有力，人才能有力气，有耐力。想一想，怎样才能使我们的肌肉变的粗壮、有力呢？

师：怎样锻炼才科学？

如何处理肌肉拉伤？

六、拓展创新

身体上找出与肌肉有关的有趣的现象。如：眼睛为什么会睁会闭？嘴巴为什么能张能合？

资料摘要

3 肌肉教学目标设计