Lesson 1教学设计和教学实录

Unit6

Let’s play

football

Lesson

1

朝云小学---丁小玲

一、教学目标: 1. 知识目标: (1)能听、说、读、写本课时中的四会要求的单词:we、can、play 、

football、basketball、run、jump并能使学生在真实的情景中正确使用这些单词。

(2)能熟练的听说认读下列短语:play football、play basketball (3) 能够熟练运用句型: -Can you run/play basketball/...? -Yes,we can./-No,we can’t.

-Let’s play football./Let’s play basketball.

2. 能力目标: (1)发挥学生的主动性,让学生会听,会说,会演。

(2)让学生能用can来表示自己和他人的能力,并且会用Let’s...来邀请朋友一起运动。

3. 情感目标: (1)注重培养学生间的团结合作精神,鼓励学生大胆创新,构思新的chant。

(2)培养学生敢于开口、积极参与的学习态度,使他们能够得到成功的体验。

(3) 通过活动参与,使学生能熟悉到自己和别人的能力,培养自强自立的信心。 二、教学重点和难点

重点:1、动词短语的认读和应用:play football、play basketball. 2、We can’t play football.等句型的扩展应用。 难点:句型Can you…?的答语。这一课是整体,我们会或者我们不会。教师注意引导学生。

三、教学过程

Step 1

Warm－up

1.Greetings. T:Hello,boys.Hello,girls.教师分别跟男生女生打招呼。

Ss:Hello,Miss Ding. T:Nice to meet you. Ss:Nice to meet you too. 2.

教师用PPT播放几张学生运动会图片,让学生观看跑步,跳跃,篮球以及踢足球的动作,最后问学生想不想知道怎样用英语表达它们,学生说想，然后引出课题。

Step 2

Presentation

T: Look at the PPT.看见一个学生在跑步引出单词run.教读run。

T: OK! Let’s run.教师和学生一起跑

Can you run? Ss:Yes ,we can (引导学生回答，并教读,展示句子).

T: I can also jump,Look.展示jump.教读。

教师询问学生会跳吗:Can you jump? 引导学生回答Yes,we can T:OK, Let’s jump.然后和学生一边做动作一边喊:jump,jump,let’s jump. (2)教师出示足球、篮球,教授

football、basketball,play football/basketbal.PPT展示构词法。黑板板书,加深印象。学生读,小组读。

Step 3

Practice

(1)

PPT展示今天学的新词和句子。

T:Can you run?

Can you jump? Can you play basketball? Can you play football?(男生问,女生答,然后交换问答。) （2）游戏（抢凳子）

使用转盘复习单词。转盘分4个区域,写上:run,jump,play basketball,play football.并附有√和×，中间有个单词:Let’s....

邀请三个同学上教室前面，老师指着单词以及对话，剩下的学生一起读出来，当学生读完后，三名学生快速的抢凳子，没有抢道德同学就把刚读的单词和句子大声读出来。

Step 4

Sing a song. 师生一起唱一首歌《Walking》. T:Now,let's sing a song together,Ok? 师生边唱边做动作,一起感知歌词内容。

Step 5 情感教育

Wealth is nothing without health. 失去健康，钱再多也没用。

Step 6

Homework

下课了,你想知道你的朋友们会什么运动吗?用上这节课的新句子和新单词，快去问问他们吧! ---Can you.....? ---Yes, we can./No, we can’t.

---Let’s