识字加油站+书写提示+日积月累教案设计｜教案在线预览

资料摘要

语文园地一教学目标:1.巩固声母,读准音,认淸形,会背诵并默写声母表。2.借助拼音和情境识记生字,加强语言积累,进行逻辑思维训练。借助“读一读,写一写”认识并巩固带有韵母an和ang的字。3.指异学生按笔顺规则写字,激发学生书写汉字的兴趣4.积累描写春天的词语,丰厚学生的文化积淀。课前准备:1.制作

资料类型：教学教案文档

所属课文：识字加油站+书写提示+日积月累

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2018-05-24 16:35:00

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学校：孟州市河雍办事处河雍小学

识字加油站+书写提示+日积月累教案设计

未知

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关键词：识字加油站+书写�…教案设计

正文

语文园地一

教学目标:

1.巩固声母,读准音,认淸形,会背诵并默写声母表。

2.借助拼音和情境识记生字,加强语言积累,进行逻辑思维训练。借助“读一读,写一写”认识并巩固带有韵母an和ang的字。

3.指异学生按笔顺规则写字,激发学生书写汉字的兴趣

4.积累描写春天的词语,丰厚学生的文化积淀。

课前准备:

1.制作课件;材料包。(教师)

2.声母卡片;生字卡。(学生)

教学过程

第一课时

一、大自然真奇妙

1.导言:同学们,你们知道今天是什么天气吗?

2.导入:打开缤纷的小雨伞,仰望多变的天空。这节课,我们就先来走进大自然,感受多变的天气。(板书:多变的天气)

3.导学:同学们,你们都知道哪些天气?先和你的同桌说一说。

4.学生汇报自己知道的天气。

5.导言:同学们知道的可真不少,如果老师把你们刚才提到的描写天气的词语写出来,你们还能准确地读出它们的名字吗?

6.课件出示《识字加油站》中的字词带拼音

(1)学生自由认读。

(2)小组内比赛读。

(3)全班比赛读。

7.导学:同学们可真了不起,天气的名字读得非常正确。瞧!调皮的字宝宝跑来了,你还能读出它们的名字,记住它们的样子吗?

学生自由读生字并交流识记生字的方法。

8.汇报交流。教师相机指导学生运用多种方法识记生字。

二、有趣的动物园

1.导入:同学们,我们来到了有趣的动物园。让我们进去看看动物吧(出示画有动物房屋的图片。)小动物去哪里了呢?饲养员大叔说:“这些小动物因为不会按规则写字,害羞地藏起来了!”你们能帮帮它们吗?

2.导学:我们先来看看它们不会写哪些字吧!

3.出示:白回国

(1)指生领读生字。

(2)导学:你们知道这几个字的书写规则是什么吗?

(3)小组讨论试写。

(4)幻汇报交流。这儿个字的笔顺规则:先外后内再封口。

(5)学生范写。其他同学练写。

4.激趣:瞧!小动物们都冋来了,瞧,它们还给你们带来礼物了呢!

二、美丽的大森林

1.课件出示:每个可爱的动物脖子上都挂着一个成语。(语文园地一“日积月累,,中

的成语)

2.导学:小动物们多么调皮,你们只有读对成语,它们才会和你们玩!你们能正确读出这些成语吗?

3.学生自由练读,同桌互读,全班比读。

4.导学:咦,可爱的动物怎么都藏到森林里去了?

5.课件出示:小朋友们,你们发现它们的特点了吗?你们还知道哪些这样的成语呢?

6.交流特点并说说自己知道的关于春天的成语。

7.学生在小组内合作用描写春天的成语讲故事。

推荐代表全班交流。

8.小结:大自然就像一位神奇的魔术师,成语王国中的每个成语都是它奇妙的精灵。小朋友们课后一定要认真积累,丰富你的词汇量!

四、教师总结

今天,我们的旅途充满乐趣,也学会了很多的知识。这节课你又学会了什么?回家和爸爸妈妈说一说。

关于本教案的常见问题

Q：识字加油站+书写提示+日积月累教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《识字加油站+书写提示+日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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