整十、整百数的加减教学实录及点评｜教案在线预览

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教学目标知识与技能:探索并掌握整十、整百的加减法的计算方法,并能正确地进行计算。过程与方法:结合具体情境,提出用整十数、整百数解决的问题,发展提出问题和解决问题的意识和能力,体会数学与生活的密切联系。情感、态度与价值观:培养学生独立思考以及学习数学的兴趣,增强学好数学的信心。重点难点评论重点:掌握整

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所属课文：整十、整百数的加减

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2018-05-05 05:38:00

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学校：阜南县新村镇天棚小学

整十、整百数的加减教学实录及点评

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关键词：整十、整百数的加减教学实录及点评

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教学目标

知识与技能:探索并掌握整十、整百的加减法的计算方法,并能正确地进行计算。

过程与方法:结合具体情境,提出用整十数、整百数解决的问题,发展提出问题和解决问题的意识和能力,体会数学与生活的密切联系。

情感、态度与价值观:培养学生独立思考以及学习数学的兴趣,增强学好数学的信心。

重点难点

重点:掌握整十、整百的加减法的计算方法。

难点:对“相同数位上的数相加减”这一算理的理解。

教学过程

第一学时

教学准备:

PPT,计数器,尺子等。

教学过程: 一、创设情境,导入新课

淘气家居住的的地方因要拆迁的原因,他们家买了一套新房子。最近,房子装修完工了。他要搬新家了,想给新家添上一些新的电器。他想请同学们一起陪他去买电器,你们愿意吗? 板书课题:买电器

二、探索新知

1、PPT出示情境图

从图中你能看到淘气要购买的电器是哪几种吗?(洗衣机、冰箱、电视机、电扇)要想买电器,我们要知道它们的——价格。师生共同感知。

洗衣机:500元。它是一个整百数,由5个百组成的。

冰箱:960元。它是由9个百和6个十组成的。

电视机:800元。也是整百数,是由8个百组成的。

电扇:200 元。是由2个百组成的。

2、根据这些数学信息,你们是不是能提出很多用加减法解决的数学问题? 根据老师布置的预习要求,大家都有提前写出很多的问题,接下来的时间同桌交流汇总一下,看看你提出的问题你的小伙伴有没有想到?

(1)同桌交流。师巡视,查看他们写出的问题。

(2)指名回答。

3、解决问题1(PPT出示问题):买1台洗衣机和1台电视机一共花多少元? (1)生齐读问题,独立审题。

(2)怎样列式?学生回答师板书:500+800= (3)怎样计算?同桌交流讨论算法。

汇报,集体交流: 画数轴法。

用计数器。

类推法:5+8=13 →

500+800=1300 …

…

(4)解答完整,注意书写格式。

4、解决问题2(PPT出示问题):买1台洗衣机比买1台电视机少花多少元? (1)生齐读问题,独立审题。

(2)怎样列式?学生回答师板书:800-500= (3)怎样计算?同桌交流讨论算法。

汇报,集体交流: 画数轴法。

用计数器。

类推法:8-5=3 →

800-500=300 …

…

(4)解答完整,注意书写格式。

5、试一试:刚刚同学们想出了这么多的方法,就请你用自己认为最简便的方法去算一算其余两个问题吧。独立完成,指名板演,集体订正。(课本第43页第三个绿点部分,用PPT出示。) 三、巩固练习

课本第44页“练一练”第1、2题。

1、第1题。

先独立完成。指名回答。集体评订。

2、第2题。

课堂作业。当堂做。

四、课堂小结

通过今天这节课的学习,你有什么收获? 五、布置作业

课本第44页“练一练”第3、4、5题。

板书设计: 买电器

买1台洗衣机和1台电视机一共花多少元?

500+800=1300(元)

答:买1台洗衣机和1台电视机一共花1300元。

买1台洗衣机比买1台电视机少花多少元?

800-500=300(元)

答:买1台洗衣机比买1台电视机少花300元。

关于本教案的常见问题

Q：整十、整百数的加减教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整十、整百数的加减》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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