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教学内容Unit 6 Work quickly! Period 6 Part C Story time 课型新授课教学目标1.Students can finish exercises of this lesson. 2.Students can understand Story time. 教学重

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2021-12-01 12:37:00

来源学校

学校：合肥市师范附属小学四小

C优质课教案整理

未知

2021-12-01 12:37:00

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关键词：C优质课教案整理

正文

教学内容

Unit 6 Work quickly! Period 6

Part C

Story time

课

型

新授课

教学目标

1.Students can finish exercises of this lesson. 2.Students can understand Story time. 教学重点

1. 能完成本课的练习题，复习这个单元的重点单词和句子。

2. 能理解Story time 部分讲述的是什么。

能完成本节课的练习题，复习这个单元的重点句。

word cards

PPT

教

学

内

容

个人修改设计

教学难点

教具学具

Step1 : Review & Warm -up（6 min）

听第六单元的录音并跟读单词（单词表）

Step 2. Presentation（18 min）. 教

学

过

程

1) Listen to the tape and finish exercises of Let’s check.

2) Learn story time.

1. Students underline key words and phrases: gorilla, It’s so big and strong. What’s that noise ? I’m eating popcorn. Look at the sign.

2. Teach these key words and phrases.

3. Read this part on your own. Step 3. Consolidation（6 min）

1. Role play.

2. Students repeat this part of Story time.

Step 3. 合作交流，师生共建（用时10分钟）

教

学

过

程

Step 4.Game&homework（8 min) 1. Repeat the story . 2. Let’s play a game . (Teacher asks a question, students answer it .Whoever is the first can win one point.)

For example: What is Zoom doing?

What are they doing?

What are you doing ?

What is he doing?

What is he /she doing?

What are they/you doing?

doing

morning exercises

He/ She is

having…class

eating lunch

They / We are

reading a book

listening to music

板书设计或要点

Unit 6

Work quickly!

教学反思

通过role play角色扮演来激发学生学习story time的兴趣。

关于本教案的常见问题

Q：C优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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