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集体备课教学设计教学整理与复习 第（1 ）课时课时安排（1）课时课题教学内容整理与复习课型复习教学目标及两种表示方法。认识时分秒。知道1时=60分 1分=60秒，认识几时，几分，几秒，以教学重点认识会写出钟面上的具体时刻，会简单换算，计算经历的时间教学难点认识会写出钟面上的具体
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整理与复习教学实录与评析
未知
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关键词：整理与复习教学实录与评析
正文
集体备课教学设计
教学整理与复习 第（1 ）课时
课时安排
（1）课时
课题
教学内容
整理与复习
课型
复习
教学目标
及两种表示方法。
认识时分秒。知道1时=60分 1分=60秒，认识几时，几分，几秒，以教学重点
认识会写出钟面上的具体时刻，会简单换算，计算经历的时间
教学难点
认识会写出钟面上的具体时刻，会简单换算，计算经历的时间
教学准备
多媒体课件 授课时间
初备
一、
创设情境，导入新课
这单元我们学习了哪些知识，哪些方法？
二、
互动新授
出示88页情景图提问：这一单元学习了哪些知识，把这些知识整理
三、巩固练习
出示88页课堂活动1．第一题（先说一说，再集体评议）2．第二题（先集体讨论，交流算法，完成练习）
四、课堂小结
这节课主要学习了什么知识，你有什么收获体会
复备
作业1、钟面上有3颗针，最短的是时针，最短的是分针（ ）
设计
3．秒针跑一圈正好是1小时（ ）
板书2．分针走一格的额时间，秒针正好走一小格（ ）
判断
整理与复习
1．认识了时分秒
2．怎样算经历的时间
设计
3．学习了计算解题方法
教学
反思
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5ygggwenku_3820
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《整理与复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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