B教案设计（一等奖）

Unit 3 At the zoo 第5课时教学设计

授课老师：兴宁市岗背中心小学

凌春霞

教学内容：PEP版三年级下册Unit 3 At the zoo 第5课时。

教学目标

知识与技能：学习4个形容词small,big,short, long,掌握形容词的用法。

教学重难点

重点：理解掌握形容词small,big,short,long,并在实际情境中运用。

难点：在实际情境中运用词汇。单词small中[l]

的发音，舌头要上卷。

教具准备：

1.

本课时生词卡片，大小球，长短铅笔。

2.

配套的教学课件。

教学过程：

一．热身，复习

（1）日常口语会话展示。

（2）教师播放录音，师生边说边做。

二．新课呈现

1.

游戏：猜动物

播放课件：看图猜动物的尾巴Guess ,what is it? long反义词short.

2.

看图猜动物的眼睛，small 反义词big.

3.

练习

继续展示图片：Try to say,对比大象和老鼠，对比猴子和兔子的尾巴，强调big和small. 注意：单词small中[l]

的发音，教师提示学生舌头要上卷。学生跟读单词。

4.

巩固练习

出示图片，让学生用所学的形容词描述动物。

The mouse is small.

The elephant is big.

The rabbit has a short tail.

It has... The monkey has a long tail. 5.

小结

出示鸵鸟图片：用今天学习的四个形容词来描述它的特征。总结这节课学习的4个单词。

三．学习let’s do部分的内容

1.

教师播放

Let’s do部分的录音，首次让学生边看边听。

2.

第二次听录音，让学生边听边跟着学做动作。

3.

再次听录音，鼓励学生说出指令内容，同时请几个学生上台前表演动作。

四.

练习

用short,

long,

big,

small说出身边的东西。

学生拿出准备好的文具说，然后教师发指令Look here,拿出准备好的教具问学生。

板书设计：

Unit

3

At

the

zoo

（B）

Let’s

learn

big

small

long

short

五.

作业：

1.

听读Let’s learn 三遍。

2.

跟你的朋友一起读Let’s do 的指令并做相应的动作。