6和7的加减法课件配套优秀教案案例｜教案在线预览

资料摘要

6和7的加减法教学目标；引导学生经历根据主题图写两道加法算式和两道减法算式并算出得数的探索过程，感受2、掌握得数是6或7的加法及6减几、7减几的减法的计算方法，并能正确地进行口算。3、利用“一图二式”培养学生学习数学的兴趣和探索精神。教学重难点：掌握得数是6或7的加法及6减几、7减几的减法的计算方法

资料类型：教学教案文档

所属课文：6和7的加减法

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2018-05-31 16:09:00

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学校：汕头市潮阳区海门第四小学

6和7的加减法课件配套优秀教案案例

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2018-05-31 16:09:00

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关键词：6和7的加减法课件配套优秀教案案例

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6和7的加减法

教学目标；

引导学生经历根据主题图写两道加法算式和两道减法算式并算出得数的探索过程，感受

2、掌握得数是6或7的加法及6减几、7减几的减法的计算方法，并能正确地进行口算。

3、利用“一图二式”培养学生学习数学的兴趣和探索精神。

教学重难点：

掌握得数是6或7的加法及6减几、7减几的减法的计算方法，并能正确地进行口算。

教学过程：

一、复习

2+1= 1+2= 3+1= 2+2= 二、学习新知识。

1、教师板书课题

2、学生自主探究

（1）学生动手摆小棒。两个学生进行观察都按照从左往右的顺序观察，说意思，并各自写出一个加法算式。

（2）学生汇报、交流自己所写的加法算式

（3）思考：同学们都是根据同一组小棒写出的算式，为什么会有两个算式不相同呢？

（4）计算1+5和5+1的得数，学生自己说计算方法。

3、学习减法。

学生进行摆小棒7个，再引导拿去一个。让学生根据摆小棒写出减法算式7-1，然后从7个小棒里拿掉掉6个小棒，同学们又根据摆的过程写出减法算式7-6。

让学生算出两个算式的得数。

4、完成课本上的练习。

三、作业

练习九地5、6题

关于本教案的常见问题

Q：6和7的加减法课件配套优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6和7的加减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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