C教学评价实录｜教案在线预览

资料摘要

五年级下册Unit 1 story time 郑州市惠济区实验小学李雨教学内容：Story time 教学目标：1. 能够在完成听说读写等阅读任务的过程中整体把握文本结构，整体理解文本内容。能理解故事内容;能理解并朗读故事;能理解并表演故事,还能恰当地对故事的内容进行改编。2. 能够在学习情境以及文

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-12 10:11:00

来源学校

学校：郑州市惠济区实验小学

C教学评价实录

未知

2018-04-12 10:11:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：C教学评价实录

正文

五年级下册

Unit 1 story time

郑州市惠济区实验小学

李雨

教学内容：

Story time

教学目标：

1. 能够在完成听说读写等阅读任务的过程中整体把握文本结构，整体理解文本内容。能理解故事内容;能理解并朗读故事;能理解并表演故事,还能恰当地对故事的内容进行改编。

2. 能够在学习情境以及文本阅读过程中，理解busy，collect nuts,dry nuts,eat nuts,have a show,play the pipa等词的意义，并能够在语言输出活动中初步运用这些词汇进行听说交际。

3. 能够在自主解构文本的过程中，理解并初步运用when does zip do on...? / zip often...等句型进行问答。

4.培养学生学会分享，努力学习的好习惯。

教学重点：

1. 能听懂、会说、会读文中的词汇及询问周末能干什么。

2. 能以正确的语音语调朗读课文并能复述故事。

教学难点：1能够在自主解构文本的过程中，理解并初步运用when does zip do on...? / zip often...等句型进行问答。

2能够理解故事内容;能理解并朗读故事;能理解并表演故事,还能恰当地对故事的内容进行改编。

教学过程：

Pre-class Enjoy the song《week song》

Step 1 Pre-reading 1. Greetings What do you usually do? 2. Guess 介绍下自己，让学生猜一下我忙么? Do you think I’m busy? 出示Zoom Zip的图片，让学生猜一下Zip忙不？

Step 2 While-reading 整体阅读故事，回答问题 Is zip busy？

Task1 listen andanswer What does Zip usually do from Monday to Wednesday? Task 2 Watch and say

What does Zip often do on Thursday Task 3 listen and say What does Zip often do on Friday? Task 3 listen and say Q1.What does Zip usually do on the weekend? Q2.How about this weekend? Step 3

after reading 1 Watch the video and try to imitate! •

Task 1: Read the story in roles .(分角色朗读故事)

•

Task 2：Act the story in groups.(小组内分角色表演)

•

2 What will happen next? Can Zip have a good show?

Step 4 Homework 1. Read the story with emotions. (有声有色地朗读课文！) ★

★

2. Act the story out with your friends with proper intonation. (表演有声有色！) ★

★

关于本教案的常见问题

Q：C教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

C教学评价实录