2 科学自己做，我也能成功含PPT的教学设计及点评｜教案在线预览

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科学自己做,我也能成功课题审核2．科学自己做，我也能成功1课时使用教师第课时刘玉梅编写使用时间刘玉梅本课是以研究降落伞等为主题内容展开相对自主的研究，知道降落伞降教材解读落的快慢与风的阻力有关。意识到人类对自然事物的利用，以及这种利用是建立在对事物属性的基础上的探究内容知道空气具有阻力，知道降落伞降

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所属课文：2 科学自己做，我也能成功

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2018-04-30 21:58:00

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学校：武隆区渝港小学校

2 科学自己做，我也能成功含PPT的教学设计及点评

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关键词：2 科学自己做，我�…含PPT的教学设计及点评

正文

科学自己做,我也能成功

课题

审核

2．科学自己做，我也能成功

1课时

使用教师

第

课时

刘玉梅

编写

使用时间

刘玉梅

本课是以研究降落伞等为主题内容展开相对自主的研究，知道降落伞降教材解读

落的快慢与风的阻力有关。意识到人类对自然事物的利用，以及这种利用是建立在对事物属性的基础上的

探究内容

知道空气具有阻力，知道降落伞降落的快慢与风的阻力有关。

1．能综合运用所学习的实验方法，以研究降落伞等为主题内容展开相对自探究目标

主的研究。

2．能以合适的方式，比较清楚的表达和交流自己的研究过程和结果。

探究重点

意识到人类对自然事物的利用，以及这种利用是建立在对事物属性的基础上的

探究准备

手帕或塑料薄膜，剪刀、细棉线若干、回型针若干……

探究方法

教师指导

学生探究

探究过程

探究活动

教师导学

（3分钟

左右）

能运用自己所掌握的实验本分析问题，猜测各相关因素

领，研究一下怎样

问题：怎样使降落伞降落得更慢？

才能让降落伞降

得更慢吗？

探究研学

（30分钟左右）

猜测：影响降落伞降落快慢的因素：设计实验方案

研究降落落伞的大小、形（1）小组之间进行讨论和交流：

伞

状、坠物的轻重等（2）以简单的文字把验打算和思路写下来

等。

（1）小组之间进行讨论和交流：

1．

整理记录，分析数据，做出结论。

设计实验（2）以简单的文2．

展示交流，共享成果。

方案

字把实验打算和

思路写下来

提升延学

（7分钟

左右）

1.寻找改进降落伞的方法。

学生根据本节课的学习内容和自己的实际2．通过本节课的情况，看看谁有创新意识？

学习，你有了哪些收获

板书设计

2．科学自己做，我也能成功

研究降落伞

设计实验方案

教学后记

关于本教案的常见问题

Q：2 科学自己做，我也能成功含PPT的教学设计及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 科学自己做，我也能成功》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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