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第1节人类的食物一、教学目标 1.通过参与实验探究活动,能说出人体需要的主要营养成分。 2.通过阅读文本、观看课件、观察图片,能够说出食物中营养成分对人体的重要作用。 二、教学重点说明食物中的主要营养成分及其对人体的重要作用;探究食物中的营养成分。 三、教学难点探究食物中的营养成分。 四、教学

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第1节 人类的食物ppt配用优秀教学设计

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正文

第1节

人类的食物

一、教学目标

1.通过参与实验探究活动,能说出人体需要的主要营养成分。

2.通过阅读文本、观看课件、观察图片,能够说出食物中营养成分对人体的重要作用。 二、教学重点

说明食物中的主要营养成分及其对人体的重要作用;

探究食物中的营养成分。 三、教学难点

探究食物中的营养成分。 四、教学过程

(一)导入

日常生活中,我们一日三餐,吃的食物能为我们的身体提供了哪些营养物质呢?它们对我们人体的作用又是什么?

(二)新课讲授

1、食物的营养成分

师:回忆一下,在“探究种子萌发的内在条件”的实验中,我们分别是用什么方法检测水、无机盐、淀粉和脂肪的?

生回忆并回答。

师:演示蛋白质和维生素C的检测试验,并指导学生带着问题观察。

生观察实验现象并得出结论。

师指导学生阅读课本第4页活动,写出预期的实验现象。

学生四人为一组,讨论预期实验现象,完成第4页的表格,并派代表展示讨论结果。

最后师生一起总结:食物中的营养成分主要包括水、无机盐、糖类、脂肪、蛋白质和维生素六大类。期中糖类、脂肪和蛋白质可提供能量,被称为“三大产热营养素”。

师:食物为我们提供营养物质,它们对人体有哪些作用?

2、食物中营养成分的作用

在PPT上展示相关内容,指导学生阅读课本5-6页,找出相关内容的答案,让学生掌握六大类营养物质在人体中的含量,作用,缺乏症,哪些食物中含量较多等等。

3、合作学习

通过PPT展示探究题目,让学生更深入理解食物对我们人体的作用。

探究一 探究食物中的营养成分 探究二 营养成分的作用

4、课堂总结

5、学以致用

五、板书设计

第1节人类的食物

一、食物中营养成分的检测方法

蛋白质+双缩脲试剂→发生紫色反应

维生素C+加碘的淀粉溶液→发生褪色反应

二、食物中营养成分的作用

水:细胞的主要组成成分

无机盐:缺钙--佝偻病、骨质疏松症;缺铁--贫血

糖类:人体最主要的能源物质

蛋白质:构成人体细胞的基本物质

脂肪:人体内贮备的能源物质

维生素A---夜盲症

维生素: 维生素B1------脚气病

维生素C——坏血病

维生素D----佝偻病、骨质疏松症

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关于本教案的常见问题

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