资料摘要
数学教学设计6.1线段、射线、直线（1）1．认识并会用符号表示线段、射线、直线；2．知道“两点之间的所有连线中，线段最短”，“两点确定一条直线”；3．通过具体情境，发展学生有条理的思考，并能正确地表述．通过操作活动，感受图形世界的丰富多彩，积累操作活动的经验．掌握用字母表示“线段、射线、直线”的方法
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：6.1 线段、射线、直线
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 255
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2021-01-23 07:22:22
- 来源学校
- 学校：睢宁县文华中学
6.1 线段、射线、直线板书设计及意图
未知
摘要：暂无摘要
关键词：6.1 线段、射线、直线板书设计及意图
正文
数学教学设计
6.1
线段、射线、直线（1）
1．认识并会用符号表示线段、射线、直线；
2．知道“两点之间的所有连线中，线段最短”，“两点确定一条直线”；
3．通过具体情境，发展学生有条理的思考，并能正确地表述．
通过操作活动，感受图形世界的丰富多彩，积累操作活动的经验．
掌握用字母表示“线段、射线、直线”的方法．
学生活动
积极思考，跃跃欲试．
议一议、说一说，试一试，并完成表格。
线段
射线
直线
题
图形
表示方法
延伸方向
端点个数
能否度量
学过程（教师）
设计思听动画片西游记主题曲《白生联想每个主人公的法器，让学生畅所趣，从而引出本节课内容线学生多说出自己到的．
直线．
教师由学生课题．
、射线、直线的表示方出一条线段、射线、直线
、直线有何区别？
一说，试一试，并完成表格
、直线有何联系？
第
1 页
共
5 页
2019-6-16
学生观察地图，并积极讨论，尝试不同的方法．
次龟兔赛跑之后，小兔子机会和小乌龟重新比赛一于来了，他在路口遇到了小培养学生的探索了再比赛一次的要求，并说思想和精神，引导方法：还是从这儿到那颗大
质：
是谁走的路近，就算谁赢，两点之间线择路线。
两点之间的会选择哪条路线？
叫做这两点之间
如果可以自行设计路线，那龟还是胜利了，你知道它走的吗？
小兔子还不服气，想再走一
尝试对知识方法进行归纳、提炼、总结，形成理性的认识，内化数学的方法和经验．
通过对不同们认为小兔子走的路还能龟走的路更近吗？为什分析，培养学生分够清晰地表达自力．
了什么？
到一个数学事实：两点之间段的长度叫做这两点之间我们可以得到一个数学事实：两点之间线段最短。
两点之间线段的长度叫做这两点之间的距离．
1、经过一点有无数条直线
2、经过两点有且只有一条直线
即：两点确定一条直线
第
2 页
共
5 页
2019-6-16
经过一点A画直线
点A、B画直线
验，我们可以得到一个数学有无数条直线
有且只有一条直线
定一条直线
,可以画几条直线?
认识线段、射线、直线并掌握它们的表示方法．
让学生尝试根木条用钉子固定在木板积极动脑思考，同学之间共同探索线段、射线、直线的表示方法，题，进一步激发尽可能少的钉子，问至少要并进行比较．
望，培养学生良德．
为什么？
以A为一个端点的线段有几条？以B为一个端点的线试对所学知
归纳和总结．会对炼，体会数学的课的学习，谈谈你的收获？
将感性的认识升认识．
第
3 页
共
5 页
2019-6-16
让学生尝试表示图中的两条直线。
尝试对知识方法进行归纳、提炼、总结，形成理性的认识，内化更难的问题，进一数学的方法和经验．
求的欲望，培养学习品德．
、C在线段AD上. A为一个端点的线段有几一个端点的线段有几条？
几条线段？
AD中共有n个点(包括线点），图中共有几条线段？代数式表示）
流）应用：往返于睢宁、徐车，中途必经停靠高集、王个站点，根据你所学的知识少种不同的票价？
多少种不同的车票？
第
4 页
共
5 页
2019-6-16
试对所学知们的现在正处于线段的一归纳和总结．会对理想处于线段的另一端。为炼，体会数学的的理想，让我们像射线一将感性的认识升认识．
开始勇往直前，创造像直线好地丰富多彩地美丽的人于线段，射线，直线有关图
页习题6.1-1、2、3．
师布置的作业．
节课所学知识解决相关问学知识，达到举一反三的目
第
5 页
共
5 页
2019-6-16
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2021-01-23 07:22:22
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 255
- 积分： 1
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_91212
来自：学校：睢宁县文华中学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：6.1 线段、射线、直线板书设计及意图是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《6.1 线段、射线、直线》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。