第3节皮肤与汗液分泌教学设计实例｜教案在线预览

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对应课文《第3节 皮肤与汗液分泌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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皮肤与汗液分泌教学目标：了解皮肤的结构和功能；理解汗液的形成以及对人体的意义。教学重点：皮肤的结构教学难点：汗液的分泌教学过程：一.复旧引新：1.人体代谢废物有哪些？2.什么是排泄？排泄的途经及其意义是什么？二.自主学习：1、皮肤的结构怎样？2、为什么我们皮肤常年暴露在外，接触许多细

资料类型：教学教案文档

所属课文：第3节皮肤与汗液分泌

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2019-06-04 09:34:00

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学校：斗门区城东中学

第3节皮肤与汗液分泌教学设计实例

未知

2019-06-04 09:34:00

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关键词：第3节皮肤与汗液分泌教学设计实例

正文

皮肤与汗液分泌

教学目标：了解皮肤的结构和功能；

理解汗液的形成以及对人体的意义。

教学重点：皮肤的结构

教学难点：汗液的分泌

教学过程：一.复旧引新：

1.人体代谢废物有哪些？

2.什么是排泄？排泄的途经及其意义是什么？

二.自主学习：

1、皮肤的结构怎样？

2、为什么我们皮肤常年暴露在外，接触许

多细菌而不腐烂？

3、为什么天热时皮肤出汗多？

4、有的同学脸上为什么会长“小豆豆”？

5、为什么皮肤被划破时会流血感到疼痛呢？

三.皮肤的结构

表皮：角质层（保护作用）、生发层（分裂产生新细胞），没有血管和神经

真皮：有丰富血管和神经末梢大量弹性纤维和胶原纤维,使皮肤有弹性和韧性

附属结构：毛发、指甲、皮脂腺、汗腺

四、思考：

1.皮屑脱落为什么不会使皮肤变薄？

2.为什么皮肤滋润并有弹性和韧性？

3.毛发从根生长还是从梢生长? 4.不小心伤到皮肤，出现疼痛和流血现象说明伤口深度如何？

5.人体皮肤属于人体哪一结构层次？为什么？表皮和真皮主要由什么组织构成？

五.拓展：重庆出现小“龙人”长獠牙全身无汗腺

六、汗液的形成与分泌

1.汗液来自于血液

环境温度高时,汗腺分泌部细胞吸收周围毛细血管中水、无机盐、尿素等。

2. 汗液通过汗腺导管排出体外。

3.汗液分泌意义：

排出代谢废物

调节体温

问题：为什么天热时或剧烈运动时皮肤出汗多？

七、皮肤的功能

保护、分泌和排泄、调节体温、感受外界的刺激、再生能力

关于本教案的常见问题

Q：第3节皮肤与汗液分泌教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第3节皮肤与汗液分泌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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第3节皮肤与汗液分泌教学设计实例