有理数的加减混合运算教学设计内容推荐｜教案在线预览

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有理数加法与减法的混合运算1 张寨镇中学七年级数学组陈明锋一、学习目标：1、理解有理数和的意义；2、掌握有理数加法与减法的混合运算步骤与方法；3、会进行有理数加法与减法混合运算。二、教学重难点：1、掌握有理数加法与减法的混合运算步骤与方法；2、会进行有理数加法与减法混合运算。三、教学过程：（一）复习

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所属课文：有理数的加减混合运算

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2019-04-18 15:05:00

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学校：沛县张寨镇中学

有理数的加减混合运算教学设计内容推荐

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关键词：有理数的加减混合运算教学设计内容推荐

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有理数加法与减法的混合运算1 张寨镇中学七年级数学组

陈明锋

一、学习目标：

1、理解有理数和的意义；

2、掌握有理数加法与减法的混合运算步骤与方法；

3、会进行有理数加法与减法混合运算。

二、教学重难点：

1、掌握有理数加法与减法的混合运算步骤与方法；

2、会进行有理数加法与减法混合运算。

三、教学过程：

（一）复习提问：

1、有理数加法法则是什么？

2、有理数减法法则是什么？

3、练一练：

（1）(-17)+(-15)，（2）(+12)+(+14) （3）(+3)+(-5)，（4）-0.3+4.7

（5）15–(–15)，（6）0–13

（二）新授知识：

1、将(－4)+(+18)－(－3)－(+13)+(－2)统一为加法运算，得：

(－4)+(+18)+(+3)+(－13)+(－2) 读作:“负4,正18,正3,负13，负2的和”。

像这样，我们把省略了加号的几个有理数的和的式子叫做这几个有理数的和。

2、练习：

（1）－40－5＋3－6=(

)+(

) （2)－15－3－7＋8－11 =(

)+(

) （3）－1.2＋2.1＋0.2－0.5 =(

)+(

) 3、

计算：(1) 0－1＋2－3＋4－5;(2) －4.2＋5.7－8.4＋10.2;(3) －30－11－(－10)＋(－12)＋18

（三）例题讲解：

1、例1：计算

(－4)+(+18)－(－3)－(+13)+(－2)

解：原式=(－4)+(+18)+(+3)+(－13)+(－2)

=(－4)+(－13)+(－2)+（18+3）

=－19+21

=2 在有理数加法运算中，通常适当应用加法运算律可使计算简化，有理数的加减混合运算统一成加法后，一般也应注意运算的合理性．

2、计算：

1. (-2.4)-(+1.6)-(-7.6)-(-9.4)

2. (-72)-(-28)-22

3. (-4)-|-7|+(-8)-(-6) 5781194.

643212

（四）中考链接：

例：一储蓄所在某时段内共受理了8项现款储蓄业务：取出63.7元，存入150元，取出200元，存入120元存入300元，取出112元，取出300元，存入100.2元.

问该储蓄所在这一时段内现款增加或减少了多少元？

解：记存入为正，由题意可得：

－63.7＋150－200＋120＋300－112－300＋100.2

＝（150＋120＋100.2）＋（300－300）＋（－63.7－200－112）

＝

370.2＋0＋（－375.7）

＝

－5.5 答：该储蓄所在这一时段内现款减少了5.5元。

（五）小结：

谈谈你的收获

（六）作业：

课本P39

第6题

2、4、6

关于本教案的常见问题

Q：有理数的加减混合运算教学设计内容推荐是什么类型的资料？

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A：对应课文《有理数的加减混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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